【題目】在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,某興趣小組同學(xué)展開了積極的討論,請分析回答:
(1)某同學(xué)提出了實驗的初步設(shè)想,經(jīng)過討論和交流,小組最終確定了如下實驗方案:取新鮮且大小相同的饅頭三小塊和3支相同的試管,按如圖所示的方法處理后,同時放入37℃的溫水中10分鐘。
①選用1號和2號試管作對照實驗時,是為了探究____對淀粉的消化作用。
②取出3支試管,分別滴加2滴碘液并搖勻,理想的實驗現(xiàn)象是1號試管無顏色變化原因是____。
(2)通過探究活動,你認(rèn)為吃飯時應(yīng)該做到____。
(3)把試管放入37℃水浴的目的是___。
(4)選用1號和3號試管作對照實驗,變量是____,在口腔中部分淀粉變成了麥芽糖,麥芽糖能否被小腸吸收?____。
【答案】唾液 淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部變成了麥芽糖 細(xì)嚼慢咽 模擬口腔里的溫度 牙齒的咀嚼 舌的攪拌 不能
【解析】
(1)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。
(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性,因此常用碘液來驗證淀粉的存在。
(3)消化酶的特性:一、專一性:一種特定的酶只能催化一種特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他無機催化劑要高 三、酶有個最適溫度(或者范圍)。
(4)唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗的方法步驟:確定、控制變量,設(shè)置對照實驗→37℃水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論。
(1)①選用1號和2號試管作對照實驗時,變量是唾液,唾液中的淀粉酶能消化淀粉,是為了探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用。
②由于1號試管中放入37℃的溫水中,酶的活性發(fā)揮最強。唾液中含有唾液淀粉酶,唾液淀粉酶能將淀粉完全消化成麥芽糖,麥芽糖遇碘不變藍,所以1號試管無顏色變化。
(2)此實驗結(jié)論是:饅頭在口腔中變甜,是牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的分泌共同作用的結(jié)果。所以吃飯時候要細(xì)嚼慢咽。
(3)酶的活性受溫度的影響,溫度過高會使酶喪失活性,溫度過低會抑制酶的活性;因此將試管放入37℃水浴的目的是模擬口腔里的溫度。
(4)1號試管與2號試管形成了一組以牙齒的咀嚼、舌的攪拌為變量的對照實驗。淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部變成了麥芽糖,麥芽糖還不能被吸收。
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【題目】下圖為模擬隔肌的運動示意圖,據(jù)圖回答。
(1)圖___表示吸氣狀態(tài),圖___表示呼氣狀態(tài)。
(2)圖B狀態(tài)中,膈肌處于__(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。
(3)古代有些女子將胸部和腰部束得很緊,以保持苗條的身材,但是會直接影響___(填“圖A”或“圖B”)所示生理過程的進行。
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【題目】2017年11月27日,世界首例克隆猴“中中”和“華華”在中國誕生。這意味著中國科學(xué)家成功突破了現(xiàn)有技術(shù)無法克隆靈長類動物的世界難題?寺『铩爸兄小焙汀叭A華”的健康成長將為人類探索大腦奧秘打開一扇大門,促進了對腦疾病、免疫缺陷、腫瘤等疾病的新藥研發(fā)進程,成為世界關(guān)注的焦點。據(jù)圖回答下列問題:
(1)“中中”和“華華”的遺傳特性更像____________猴,說明了________________________?
(2)相對于其它動物來說,靈長類與人類有更近的____________關(guān)系。
(3)關(guān)于中國科學(xué)家做出的克隆靈長類動物的偉大成就,談?wù)勀愕恼J(rèn)識。________________________。
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【題目】人體內(nèi)的廢物除了二氧化碳和少量水是以氣體形式通過___________排出的,絕大部分水、無機鹽和尿素是以尿液的形式通過_____________排出體外的。
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【題目】下圖是蘑菇的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答。
(1)蘑菇是我們經(jīng)常吃的食用菌,我們平時食用的部分是由傘狀的[ ]_________和[②]菌柄共同組成的_________。
(2)蘑菇屬于真菌,真菌可以通過產(chǎn)生大量的________來繁殖后代。
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【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時間內(nèi)的相對數(shù)量。下列說法正確的是
A. 甲個體內(nèi)的DDT含量最高
B. 該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁
C. 甲是生產(chǎn)者,乙、丙、丁是消費者
D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物
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