【題目】“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”,這是宋代詞人辛棄疾的著名詞句。結(jié)合有關(guān)“青蛙”的知識(shí),分析回答下列問(wèn)題:
(1)春末夏初是青蛙的繁殖季節(jié),這時(shí),在池塘邊會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到蛙鳴聲,但在寒冷的冬天很難聽(tīng)到蛙鳴聲,這是由哪種非生物因素影響的結(jié)果呢?________。
(2)蛙鳴是一種求偶行為,但當(dāng)有人經(jīng)過(guò)時(shí),雄蛙就不再鳴叫,這體現(xiàn)出生物的______________________特征。
(3)蛙鳴求偶后產(chǎn)生的精子與卵細(xì)胞在水中形成受精卵,然后依次經(jīng)過(guò)蝌蚪、幼蛙,發(fā)育為成蛙。由此可知,青蛙的生殖方式和發(fā)育方式分別是_______________。
(4)生物的適應(yīng)性是普遍存在的,F(xiàn)存的每一種生物,都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的____________和生活方式,如其幼體——蝌蚪,生活在水中,用______呼吸,成體生活在水中,也可生活在陸地上,用______呼吸,兼用皮膚輔助呼吸;成蛙的后肢發(fā)達(dá)、趾間有蹼,適于跳躍和劃水等。
(5)如表為某?蒲行〗M探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
①請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤并加以改正:_______________________________________________。
②在甲缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而乙缸內(nèi)不加,其目的是__________。
③如果實(shí)驗(yàn)按你修改后的方案進(jìn)行,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲缸中的蝌蚪提前發(fā)育成成蛙。由此可以得出的結(jié)論是______________________。
【答案】溫度 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)(或應(yīng)激性) 體外受精、變態(tài)發(fā)育 形態(tài)結(jié)構(gòu) 鰓 肺 A步驟錯(cuò)誤,應(yīng)改為甲、乙兩缸中都放入1 000 mL池塘水 形成對(duì)照 甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有促進(jìn)作用
【解析】
(1)生物的共同特征有:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力,一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。
(1)春末夏初是青蛙繁殖的季節(jié),這時(shí)池塘邊會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到蛙鳴聲,但是寒冷的冬天我們很難聽(tīng)到,這是由于溫度對(duì)生物的影響。
(2)蛙鳴是一種求偶行為,但當(dāng)有人走近時(shí),蛙不再鳴叫,這能體現(xiàn)出生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)的特征。
(3)蛙鳴求偶后所產(chǎn)的卵,經(jīng)過(guò)蝌蚪、幼蛙發(fā)育為成蛙,由此可知,青蛙的生殖方式和發(fā)育方式分別是體外受精、變態(tài)發(fā)育。
(4)生物的適應(yīng)性是普遍存在的,F(xiàn)存的每一種生物,都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式,如其幼體——蝌蚪,生活在水中,用鰓呼吸,成體生活在水中,也可生活在陸地上,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸;成蛙的后肢發(fā)達(dá)、趾間有蹼,適于跳躍和劃水等。
(5)①對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn),除是否加入甲狀腺激素制劑外,其它條件都應(yīng)該相同。A步驟錯(cuò)誤,應(yīng)改為甲、乙兩缸中都放入1000 mL池塘水;②在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而B缸內(nèi)不加,其目的是形成對(duì)照;③如果實(shí)驗(yàn)按你修改后的方案進(jìn)行,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲缸中的蝌蚪提前發(fā)育成成蛙。由此可以得出的結(jié)論是甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有促進(jìn)作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)右圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)圖中①是 ,它能接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);圖中④是 ,它接受到神經(jīng)沖動(dòng)后,作出反應(yīng);圖中⑤是 ,它能接受傳入的神經(jīng)沖動(dòng),并將神經(jīng)沖動(dòng)傳遞給傳出神經(jīng)。
(2)將縮手反射神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑補(bǔ)充完整:
①→ → ⑤ → →④(填序號(hào))
(3)該縮手反射屬于 (填“非條件”或“條件”)反射。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】被譽(yù)為“地球之腎”的濕地生態(tài)系統(tǒng)具有豐富的生物多樣性,表中是五蓮縣白鷺灣濕地公園部分物種的生態(tài)特征,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
鳥(niǎo)的種類(lèi) | 居留狀況 | 生境 | 食性 |
斑嘴鴨 | 冬候鳥(niǎo) | 水域 | 雜食性 |
小白鷺 | 留鳥(niǎo) | 水域 | 肉食性 |
大山雀 | 留鳥(niǎo) | 林地 | 食蟲(chóng)性 |
山班鳩 | 留鳥(niǎo) | 林地、草地 | 食谷性 |
中華攀雀 | 夏候鳥(niǎo) | 林地 | 食蟲(chóng)性 |
(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)生物種類(lèi)的多樣性,實(shí)質(zhì)就是________的多樣性.
(2)據(jù)表可推測(cè),斑嘴鴨、小白鷺與水域中魚(yú)類(lèi)之間是________關(guān)系,這兩種鳥(niǎo)之間是________關(guān)系.寫(xiě)出小白鷺?biāo)诘囊粭l食物鏈:________.
(3)如圖是生物小組拍攝到的中華攀雀筑巢的照片,鳥(niǎo)的這種行為屬于________, 是由體內(nèi)的________決定的.鳥(niǎo)依靠發(fā)達(dá)的胸肌牽動(dòng)翅膀飛行,飛行過(guò)程中通過(guò)________的輔助作用提高呼吸效率.
(4)作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除了上面提到的還應(yīng)該具有分解者和________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】:某學(xué)校生物學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)裝置A,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,用手?jǐn)D壓塑料袋,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:澄清的石灰水________,此實(shí)驗(yàn)證明了________。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的小水珠主要來(lái)自植物的________。
(2)裝置B中,當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí),迅速取出試管并帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi),結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(lái),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明產(chǎn)生了________。為探究“光是植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件”,裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你改正________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)夫婦,父親為雙眼皮,母親為單眼皮,生了一個(gè)單眼皮的孩子(已知雙眼皮對(duì)單眼皮為顯性)。后來(lái)母親通過(guò)手術(shù)做成了雙眼皮。若該夫婦再生育一個(gè)孩子,孩子為雙眼皮的幾率為
A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】5月20日是中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日。如圖表示不同人群每天攝入食物比例,有關(guān)說(shuō)明正確的是
A. 水果、蔬菜只為人體提供水和無(wú)機(jī)鹽兩類(lèi)營(yíng)養(yǎng) B. 糧谷類(lèi)食物中含蛋白質(zhì)較多
C. 肥胖者應(yīng)減少糧谷類(lèi)及肉類(lèi)的攝入 D. 營(yíng)養(yǎng)不良的原因是水果攝入量較糧谷類(lèi)少
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