【題目】下列蒲公英的相關(guān)研究所采取的研究方法可行的是（ ）

現(xiàn)象

研究對象

研究方法

A

統(tǒng)計(jì)某草地上蒲公英的數(shù)量

觀察比較法

B

研究蒲公英與野菊花的親緣關(guān)系

調(diào)查法

C

研究蒲公英的藥理作用

實(shí)驗(yàn)探究法

D

研究蒲公英分布與土壤濕度的關(guān)系

科學(xué)推測法

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等，統(tǒng)計(jì)某草地上蒲公英的數(shù)量可采用調(diào)查法，A錯(cuò)誤；研究蒲公英與野菊花的親緣關(guān)系可采用觀察比較法，B錯(cuò)誤；研究蒲公英的藥理作用可實(shí)驗(yàn)探究法，C正確；研究蒲公英分布與土壤濕度的關(guān)系可采用調(diào)查法，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組性狀中，不屬于相對性狀的是（ ）

A. 豌豆植物的高莖與矮莖

B. 人的雙眼皮與單眼皮

C. 豌豆的圓粒與皺粒

D. 人的長發(fā)與短發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】切開蘋果，梨等水果時(shí)會(huì)流出一些汁液，這些汁液主要來自（　�。�

A. 細(xì)胞質(zhì) B. 葉綠體 C. 液泡 D. 線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)有所差異與動(dòng) 物細(xì)胞相比，植物根毛細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞壁和液泡 B. 細(xì)胞壁、葉綠體和液泡

C. 液泡和線粒體 D. 細(xì)胞壁、葉綠體和線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在利用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，與物像明暗程度無關(guān)的是（ ）

A. 反光鏡 B. 光圈 C. 鏡頭 D. 通光孔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于同源器官的一組是（ ）

A. 魚的鰭和鯨的鰭 B. 蝙蝠的翼手和馬的前肢

C. 葡萄的卷須和豌豆的卷須 D. 人的手和黑猩猩的前肢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物鏈：浮游植物→小魚→大魚→鷹被DDT污染，則體內(nèi)DDT含量最少的生物是

A．浮游植物 B．小魚 C．大魚 D．鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將有白花的枝條插入稀釋的紅墨水中，一段時(shí)間后，葉片、白花都變紅了，下列與此實(shí)驗(yàn)有關(guān)的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 最先變紅的是莖的表面

B. 紅墨水上升的動(dòng)力來自蒸騰作用

C. 葉片中最先變紅的是葉脈

D. 紅墨水是通過導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)民經(jīng)常給田間的棉花等農(nóng)作物松土，是為了讓植物的根更好地進(jìn)行_____作用．

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同步練習(xí)冊答案