5．呼吸作用的實質(zhì)是（　　）
A．合成有機物，儲存能量B．分解有機物，儲存能量
C．合成有機物，釋放能量D．分解有機物，釋放能量

分析 線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用，是細胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所．

解答 解：呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量、供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量．因此呼吸作用的實質(zhì)分解有機物，釋放能量．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸作用的實質(zhì)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是神經(jīng)元模式圖，請根據(jù)圖回答問題：
（1）寫出各標號所指部位的名稱
①細胞核、⑤突起、⑥神經(jīng)末梢．
（2）③軸突較長，分支較少，能夠傳導細胞體發(fā)出的神經(jīng)興奮．
（3）許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包有結(jié)締組織膜，就構(gòu)成了一條神經(jīng)．
（4）神經(jīng)系統(tǒng)中，灰質(zhì)主要由細胞體構(gòu)成，白質(zhì)是由軸突和樹突形成的．圖中③的功能是接收其它神經(jīng)元傳來的神經(jīng)興奮．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題．
（1）標號⑥所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體．
（2）圖中標號①是胚軸，②是胚芽，③是胚根，④是子葉．
（3）大豆種子與玉米種子的結(jié)構(gòu)相比，大豆種子中沒有胚乳．
（4）大豆種子萌發(fā)時，主要起提供營養(yǎng)物質(zhì)的是子葉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．某同學將水稻、銀杏、大豆歸為一類，把水綿、卷柏和地錢歸為一類．他分類的主要依據(jù)是（　�。�
A．陸生或水生B．果實的有無C．種子的有無D．根、莖、葉的分化

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．2008年6月1日，我國正式實行“限塑令”，開始在全國范圍內(nèi)限制使用塑料購物袋．現(xiàn)在臺州市全面禁止銷售、使用非降解的一次性塑料制品．
（1）塑料購物袋的隨便丟棄會嚴重污染土壤和水源，我們把塑料制品的污染稱為白色污染
（2）隨著“限塑令”的頒布，尋找塑料袋的替代品一時成了熱門話題，淀粉塑料袋的出現(xiàn)解決了人們的燃眉之急．這種塑料袋是以淀粉為主要基材，可以節(jié)約有限的石油資源，又可以自然降解，保護環(huán)境，淀粉可通過綠色植物在陽光下進行光合作用而獲得．
（3）“限塑令”的頒布在一定程度上緩解了環(huán)境污染，但在椒江口仍可看到一些塑料制品漂浮物，環(huán)保人員開著船去處理這些漂浮物時，看到碼頭離自己遠去．環(huán)保人員是以碼頭（選填“船”或“碼頭”）為參照物的．
（4）假設(shè)船和載物的總重為2噸，船受到的浮力為20000牛．（g取10牛/千克．）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．有耳垂（E）為顯性，無耳垂（e）為隱性，小李同學有耳垂，其父親有耳垂，母親無耳垂，那么小李父親的基因組成是（　�。�
A．eeB．EEC．EeD．EE或 Ee

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．結(jié)合圖，以下說法正確的是（　　）
A．該食物網(wǎng)中一共有5條食物鏈
B．該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是鷹
C．該生態(tài)系統(tǒng)中，蜘蛛與食蟲鳥只有捕食關(guān)系
D．該生態(tài)系統(tǒng)的消費者中，只有蜘蛛是無脊椎動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．為了保護南極生態(tài)環(huán)境，到南極考察的科學工作者要把塑料等難以降解的垃圾和糞便等生活垃圾帶離南極的原因是（　　）
A．缺少消費者B．缺少分解者
C．缺乏必要的生活設(shè)施D．缺少生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．綠色植物葉肉細胞中的能量轉(zhuǎn)換器分別是葉綠體和線粒體；根細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體．

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同步練習冊答案