分析 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣,總起來(lái)說(shuō)都與其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng),運(yùn)動(dòng)方式有游泳、飛行、行走等.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)一般具有積極的意義,如利于捕捉食物、躲避敵害等.
圖中1口,2鰓,3鰭,4翅,5翼,6胸肌,7肱二頭肌,8關(guān)節(jié).
解答 解:(1)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式.如①魚類可依靠尾部的擺動(dòng)和[3]鰭的協(xié)調(diào)作用游泳;②昆蟲的運(yùn)動(dòng)器官有翅.適于飛行,還有足,適于跳躍;③鳥類的前肢進(jìn)化成了[5]翼,可自由飛行,鳥類遷徙從行為的獲得途徑看,遷徙是鳥類的 先天性行為; 保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū);人類主要依靠骨、骨骼肌和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合,完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作.
(2)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征.如①多具有發(fā)達(dá)的肌肉,能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力;②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu),如昆蟲體表的外骨骼,鳥類的龍骨突,人體四肢的骨骼;③多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的分支和節(jié)點(diǎn),如蝗蟲足分節(jié),人的四肢有許多[8]關(guān)節(jié).
(3)鳥的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通,起到輔助呼吸的作用.魚生活在水中,它的呼吸器官是鰓.在市場(chǎng)上買魚,如果鰓的顏色是鮮紅的,則是新鮮的魚,這是由于鰓里面有毛細(xì)血管,可以進(jìn)行氣體交換.
(4)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)其生存有重要意義.對(duì)于各種動(dòng)物來(lái)說(shuō),運(yùn)動(dòng)都能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍,因而也就增大了生存環(huán)境、逃避敵害、爭(zhēng)奪棲息地和繁殖后代的機(jī)會(huì).
故答案為:(1)鰭;翅;翼;先天性;遺傳物質(zhì);建立自然保護(hù)區(qū);骨;骨骼;
(2)骨骼。煌夤趋;關(guān)節(jié);
(3)氣囊;鰓;毛細(xì)血管;
(4)生存環(huán)境
點(diǎn)評(píng) 解答此題熟練掌握有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方面的基礎(chǔ)知識(shí),綜合題意靈活解答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí),在載玻片的中央滴一滴生理鹽水 | |
B. | 驗(yàn)證光下綠色植物能制造淀粉實(shí)驗(yàn),先要對(duì)實(shí)驗(yàn)用的綠色植物進(jìn)行24小時(shí)的暗處理 | |
C. | 調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以使視野里模糊的細(xì)胞圖象變得清晰 | |
D. | 用放大鏡就可以觀察小金魚尾鰭的血液流動(dòng)現(xiàn)象 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X地層的生物比Y地層的生物高等 | |
B. | 化石是生物進(jìn)化的最直接證據(jù) | |
C. | Z地層的生物是最原始生物 | |
D. | 不同的地質(zhì)年代,生物的種類是不同的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩側(cè)對(duì)稱 | B. | 有口無(wú)肛門 | C. | 有刺細(xì)胞 | D. | 營(yíng)寄生生活 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 親緣關(guān)系 | B. | 個(gè)體大小 | C. | 生理特征 | D. | 形態(tài)、習(xí)性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 形成的細(xì)胞核 | B. | 細(xì)胞質(zhì) | C. | 細(xì)胞膜 | D. | 細(xì)胞壁 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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