【題目】光合作用是地球上植物、動(dòng)物和人類(lèi)生命活動(dòng)的基礎(chǔ),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)將光合作用的反應(yīng)式填寫(xiě)完整:
+水 (儲(chǔ)存能量)+氧氣
(2)從上面的反應(yīng)式可看出:
①光合作用的場(chǎng)所是;
②光合作用的原料是、;產(chǎn)物是、;
③光合作用實(shí)質(zhì)包含兩種變化,一是 , 即二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成淀粉等有機(jī)物;二是 , 即把 轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在 中的化學(xué)能.
(3)為了充分利用光能,提高農(nóng)作物產(chǎn)量,種植農(nóng)作物時(shí)可以采取的措施之一是 .
【答案】
(1)二氧化碳;有機(jī)物
(2)葉綠體;二氧化碳;水;有機(jī)物;氧氣;無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物;能量轉(zhuǎn)化;太陽(yáng)能;有機(jī)物
(3)合理密植
【解析】解:(1)綠色植物的光合作用通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣.光合作用的反應(yīng)式為:二氧化碳+水 有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣.
(2)從上面的反應(yīng)式可看出:
①葉是光合作用的主要器官,植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體;
②原料是二氧化碳和水;產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣;條件是光;
③實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量,即將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程,可見(jiàn)植物的光合作用需要的能量主要來(lái)自于光能,其次植物的呼吸作用也釋放能量,此能量供植物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)利用.
(3)提高光合作用效率的措施是合理密植與兼作套種,可以為了充分利用光照,提高農(nóng)作物產(chǎn)量.
所以答案是:(1)二氧化碳;有機(jī)物;(2)葉綠體;二氧化碳;水;有機(jī)物;氧氣;無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物;能量轉(zhuǎn)化;太陽(yáng)能;有機(jī)物;(3)合理密植.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用光合作用的意義,掌握光合作用意義:綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物,不僅滿(mǎn)足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源、能量來(lái)源即可以解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降時(shí),操作者的眼腈一定要看著( )
A. 目鏡 B. 物鏡 C. 鏡茼 D. 粗難焦螺旋
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】看圖回答
(1)寫(xiě)出所有食物鏈 , 該食物網(wǎng)中共有食物鏈.其中最長(zhǎng)的一條是 .
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于 , 兔、狐等屬于 , 還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于 , 除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒(méi)有表示出來(lái)的 .
(3)該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是 , 數(shù)量最少的是 .
(4)如果將狐、鷹等肉食動(dòng)物大量捕殺,兔的數(shù)量將會(huì)出現(xiàn)什么樣的變化? .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是家兔和狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從圖中可以看出哺乳動(dòng)物的牙齒已經(jīng)有了明顯的分化,圖中1表示 , 圖中2表示 , 圖中3表示。
(2)圖是家兔的牙齒,圖是狼的牙齒。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是葉片的平面結(jié)構(gòu)圖,寫(xiě)出圖中.
(1)所標(biāo)部位的名稱(chēng)并回答問(wèn)題:
1;2;3;4 .
(2)含葉綠素比較多的是[] .
(3)葉片與外界環(huán)境之間進(jìn)行氣體交換的“門(mén)戶(hù)”是[] , 它的開(kāi)閉是由一對(duì)控制著.
(4)將葉片制造的有機(jī)物輸送到其他部位的結(jié)構(gòu)是位于[5]中的 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下左圖為正常人體部分生理活動(dòng)示意圖(a——f代表物質(zhì)),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)a進(jìn)入血液的生理過(guò)程叫________, b通過(guò)________方式進(jìn)入組織細(xì)胞,參與a的分解,為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。
(2)e進(jìn)入血液的生理過(guò)程為________, 正常情況下,d、e、f三種成分中不含a的是________。
(3)人體吸入的氣體中若含有較多的一氧化碳,會(huì)影響b在血液內(nèi)的運(yùn)輸。其原因是一氧化碳與________的結(jié)合力比b與之的結(jié)合力大200多倍。
(4)上右圖中b代表人體某器官,a、c表示血管,箭頭示血液流動(dòng)方向。若c血管內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血,你認(rèn)為b結(jié)構(gòu)不可能代表(_____)
A.腎小球B.肺部C.左心室D.小腸壁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面三種水生動(dòng)物,雖然它們形態(tài)各異,但是卻有共同之處:( )
A.都有脊柱
B.都用鰭游泳
C.都能適應(yīng)水中生活
D.身體都呈長(zhǎng)梭形
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