【題目】圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
⑴_______圖所示為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu),_______圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
⑵動物細(xì)胞沒有,而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是④細(xì)胞壁 ⑥___________和⑧____________。
⑶②和⑦中有能被堿性染料染成深色的控制遺傳的物質(zhì)叫做________,它是由____________和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的。
【答案】A B 葉綠體 液泡 染色體 DNA
【解析】
由植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖可知:甲圖中①細(xì)胞膜,②細(xì)胞核,③細(xì)胞質(zhì)。乙圖中④細(xì)胞壁,⑤細(xì)胞膜,⑥葉綠體,⑦細(xì)胞核,⑧液泡,⑨細(xì)胞質(zhì)。
(1)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體。動物細(xì)胞包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。甲圖與乙圖相比,相同點(diǎn)是都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核;不同點(diǎn)是乙圖還具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,甲圖沒有。細(xì)胞壁、葉綠體和液泡是植物細(xì)胞所特有的,因此,乙圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,甲圖是動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。
(2)動物細(xì)胞沒有,而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是④細(xì)胞壁、⑥葉綠體和⑧液泡。
(3)細(xì)胞核是遺傳信息庫,細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)DNA,DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息,控制著生物的發(fā)育和遺傳。其內(nèi)有能被堿性染料染成深色的物質(zhì),這些物質(zhì)叫做染色體,它是由蛋白質(zhì)和DNA組成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是模擬呼吸運(yùn)動的模式圖,請觀察并根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況回答下列問題:
(1)在此裝置中,玻璃鐘罩代表_____。
(2)用手向上頂起橡皮模(如圖甲),模擬的是_____(填“吸氣”或“呼氣”)狀態(tài);在實(shí)際呼吸過程中,人體在該狀態(tài)時,呼吸肌處于_____狀態(tài)。
(3)人體通過呼吸運(yùn)動,使胸廓有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小,從而完成_____氣體與_____氣體的交換。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵。受精卵發(fā)育成胚胎的過程如圖1 所示。受精卵發(fā)育的最初幾天,組成胚胎的細(xì)胞尚未成熟,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能完全相同,其中每一個細(xì)胞都可以發(fā)育為胎兒體內(nèi)所有類型的細(xì)胞。這類未成熟的細(xì)胞被稱為多功能的干細(xì)胞,隨著胚胎的發(fā)育,多功能的干細(xì)胞進(jìn)一步分裂、分化形成神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、肝臟細(xì)胞等人體所有類型的細(xì)胞。這些經(jīng)過分化后形成的成熟細(xì)胞,分別行使不同的功能,它們分工合作、各司其職,保證了人體的生命活動正常進(jìn)行。很長一段時間里,人們普遍認(rèn)為細(xì)胞分化的過程是單向、不可逆的,即分化成熟的細(xì)胞不能再回到未成熟、多功能的狀態(tài)。
英國發(fā)育生物學(xué)家約翰格登卻提出假設(shè):成熟、已分化的細(xì)胞可以返回到未成熟、多功能的階段。1962 年,他用蛙做了細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如圖2 所示。約翰格登通過這個實(shí)驗(yàn)及其后續(xù)的一系列細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn),證實(shí)了自己的假設(shè)。1997 年,通過“核移植”技術(shù)誕生的小羊多利,進(jìn)一步證明了約翰格登的假設(shè)。人們也將通過“核移植”技術(shù)進(jìn)行繁殖的過程稱為“克隆”。
(1)圖1 中,A、B、C 過程主要是通過細(xì)胞的_____實(shí)現(xiàn)的。D、E 過程中,細(xì)胞的形態(tài)、_____、_____發(fā)生了變化,這一過程稱作細(xì)胞分化。人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是:細(xì)胞→組織→_____ → _____個體。
(2)約翰格登的蛙細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn)中得到的青蛙Ⅲ,更像青蛙Ⅱ,做出此判斷的依據(jù)是_____。
(3)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明: _____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是植物進(jìn)化系統(tǒng)樹示意圖,據(jù)圖完成的問題:
(1)圖1和圖2分別為生物進(jìn)化樹的一部分,根據(jù)所學(xué)知識,回答問題:
①為_________動物;②為_________動物;⑤為_________植物
(2)植物界中等級最高、種類最多、分布最廣、與人類關(guān)系最密切的類群是[__________] ________。
(3)現(xiàn)在的煤炭主要是由古代的[__________] ____________形成的。
(4)銀杏樹屬于__________植物,它與③的最大區(qū)別在于:_____________________。
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【題目】某學(xué)校生物興趣小組學(xué)習(xí)了蝗蟲的相關(guān)知識之后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取兩只活蝗蟲,分別放進(jìn)兩個盛滿水的試管里,分別標(biāo)號為A、B,一只把頭浸沒在水中,露出胸部和腹部,另一只把胸部和腹部完全浸沒在水里而露出頭部(如下圖所示)。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答相關(guān)問題。
(1)根據(jù)你學(xué)過的知識推測先死亡的是__________________試管中的蝗蟲,原因是蝗蟲呼吸時氣體進(jìn)出的門戶——__________________位于__________________。
(2)蝗蟲可以較好地適應(yīng)陸地生活,其中重要的一條是具備了堅(jiān)韌的__________________,既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu),又可以有效防止__________________。
(3)通過蝗蟲的呼吸我們可以聯(lián)想到,用蚯蚓做實(shí)驗(yàn)時,要保持蚯蚓體表濕潤,關(guān)鍵是它依賴__________________進(jìn)行呼吸。
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【題目】圖一、圖二所示的分別是根尖和葉芽的結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答下列問題:([ ]內(nèi)填數(shù)字,_____上填文字):
(1)植物幼根的生長是通過圖一中[ ]區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[ ]區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的。
(2)植物枝條的葉和莖分別由圖二中的[ ]和[ ]發(fā)育而來。
(3)植物的生長需要水和無機(jī)鹽主要通過圖一中[ ]區(qū)的細(xì)胞來吸收,再經(jīng)莖中的 運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾器官。
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【題目】鳥是生物圈的重要成員,是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的重要因素,愛鳥護(hù)鳥,人人有責(zé).如圖是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)鳥卵中胚胎發(fā)育的場所是[]________,為胚胎發(fā)育提供氧氣的結(jié)構(gòu)是[]________.
(2)鳥類生殖和發(fā)育過程中的每個階段都伴隨著復(fù)雜的繁殖行為,其中的孵卵和育雛從行為獲得途徑來看屬于________行為.(先天/學(xué)習(xí))
(3)在完成孵卵和育雛之后,雛鳥可以離開親鳥獨(dú)自飛行.請說出鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)________.(答出一點(diǎn)即可)
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【題目】如圖所示,圖甲表示綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙表示葉片在夏季晴朗的一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生理活動的情況,下列敘述錯誤的是( )
A. 植物蒸騰作用散失水分的“門戶”和氣體交換的“窗口”是圖甲中的③
B. 比較圖乙中的曲線a、b,發(fā)現(xiàn)a曲線表示的生理活動在白天進(jìn)行,在晚上停止,b曲線表示的生理活動全天都在進(jìn)行,故a曲線表示的是綠色植物的呼吸作用
C. 圖甲中②表示的是葉肉細(xì)胞,對a曲線所示生理活動的重要意義在于它們的細(xì)胞質(zhì)里含有葉綠體,它是“養(yǎng)料制造工廠”和“能量轉(zhuǎn)換站”
D. 圖乙中曲線b表示的生理活動的重要意義是為植物的各項(xiàng)生命活動提供能量
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【題目】在生物圈中,由于不同地域的環(huán)境差別很大,生物種類也是千差萬別,因此,生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。下圖是南極海洋生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答以下問題:
(1)在該食物網(wǎng)中有_______條食物鏈,寫出其中任意一條完整的食物鏈:____________。
(2)從該生態(tài)系統(tǒng)的成分看,_________是生產(chǎn)者,魚、蝦、企鵝等動物屬于_________,除圖中所示,完整的生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)包括_________者和陽光、空氣、水等因素。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和_________是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。圖中數(shù)量最多的生物是____________。
(4)有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)是可以隨食物鏈不斷積累的,研究人員在南極海洋生態(tài)系統(tǒng)的生物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了DDT(一種難分解的有毒農(nóng)藥),該生態(tài)系統(tǒng)中DDT含量最高的生物是_________。在其他地區(qū)曾經(jīng)施用的農(nóng)藥DDT卻出現(xiàn)在荒無人煙的南極洲動物體內(nèi),對此你有什么感想___________________________。
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