【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的過程,請回答問題:

(1)圖中表示動物的是__(填字母)。

(2)圖中能向大氣釋放出二氧化碳的途徑有________(填序號)。

(3)D表示的生物主要是___________。

(4)假設(shè)沒有了動物,此生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)會受到影響嗎?__(選填“會”或“不會”)。

(5)由此可見,動物能_______生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

【答案】 B、C ②③④ 腐生的細菌和真菌(細菌和真菌) 促進

【解析】(1)由分析可知BC代表的是消費者,屬于動物;(2)②和③是動植物的呼吸作用,在氧氣的參與下把有機物分解成無機物(二氧化碳和水),并釋放出能量;④是分解者的分解作用,也能產(chǎn)生二氧化碳;(3)④表示分解者分解有機物的過程,所以應(yīng)該是細菌和真菌分解動植物的遺體;(4)動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì),這些有機物在動物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì),這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì),可見,動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);(5)動物在自然界中的作用:參與維持生物圈中的生態(tài)平衡;促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);幫助植物傳粉、傳播種子。

練習(xí)冊系列答案
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(1)種植蔬菜的大棚內(nèi),通常要適時通風(fēng),這樣做的目的是為了增加的濃度,促進植物的光合作用,提高常量.
(2)葡萄、梨的果實中往往有幾粒種子,而桃、杏果實中只有一粒種子的原因是子房中只有一個
(3)有人將種植在大棚內(nèi)的草莓等植物移栽到家里,不僅美化家庭環(huán)境,還能收獲美味的果實,但臥室內(nèi)不宜擺放過多的植物,以免夜間植物停止了光合作用,而作用還在進行,與人爭用氧氣.
(4)大棚內(nèi)的植物在生長發(fā)育過程中,需求量最多的是含氮、磷和的無機鹽.

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【題目】用手按在胸部兩側(cè),深深吸氣,你會感覺到

A肋骨上升,胸廓擴大 B肋骨下降,胸廓縮小

C肋骨上升,胸廓縮小 D肋骨下降,胸廓擴大

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【題目】某興趣小組開展“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實驗:選取三只一天未進食的小白鼠(A、B、C)分別走同一個迷宮(如下圖),在相同環(huán)境條件下,測得如下數(shù)據(jù)。請分析:

⑴從行為獲得途徑上看,小白鼠通過訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為,屬于________行為。

⑵三只小白鼠找到食物的時間不同,說明此類行為的獲得是建立在________因素的基礎(chǔ)上的。

⑶該小組的同學(xué)將小白鼠A、C的實驗數(shù)據(jù)繪制成曲線圖(如圖),請在圖中補充繪制小白鼠B實驗數(shù)據(jù)的曲線。

⑷根據(jù)圖曲線,發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規(guī)律,即______________,可見此類行為可以通過訓(xùn)練得到______(選填“強化”或“弱化”)。

⑸根據(jù)本實驗,你認(rèn)為該興趣小組提出的問題可能是:_____________?

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【題目】下列反射中,屬于人類特有的是()

A. 膝跳反射 B. 眨眼反射 C. 聞香垂涎 D. 談虎色變

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【題目】下列不屬于兩棲動物的是( )

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【題目】下圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請分析并回答下列問題。

1沒有根、莖、葉等器官分化的是______填字母代號,E類植物屬于 植物,對保持水土具有重要作用。

2___________填字母代號類植物已具有根、莖、葉等器官的分化,并且體內(nèi)具有專門的___________組織,所有該類植物同E類植物相比長得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。

3以上幾種植物由簡單到復(fù)雜,由水生到陸生的進化順序是: 用字母和箭頭表示。

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