【題目】I. 如圖為呼吸系統(tǒng)部分組成及肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

1)呼吸系統(tǒng)的主要器官是______

2)請(qǐng)寫出圖中所示各部分名稱:[1]______;[2]______;[3]______;[4]______

3[3][4]的壁都由______層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成,吸氣時(shí)空氣中的______透過(guò)[3][4]的壁進(jìn)入血液,并與紅細(xì)胞中的______結(jié)合;同時(shí)血液中的______也會(huì)進(jìn)入[3],然后隨著呼氣過(guò)程排出體外.

II.如圖表示人體內(nèi)的氣體交換,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)人體內(nèi)氣體交換是通過(guò)氣體的______作用完成的。

2)吸氣時(shí),圖中表示的氣體是______,表示的氣體是______

3表示的氣體隨血液流動(dòng)帶到______。

4A表示的結(jié)構(gòu)是______,寫出其有利于氣體交換的一個(gè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)______。

【答案】 氣管 肺泡 肺泡周圍的毛細(xì)血管 氧氣 血紅蛋白 二氧化碳 擴(kuò)散 二氧化碳 氧氣 組織細(xì)胞 肺泡 肺泡壁很薄,只由一層細(xì)胞構(gòu)成

【解析】

1)人體的呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺,呼吸道是氣體進(jìn)出的通道,肺是氣體交換的主要場(chǎng)所,圖中1是氣管,2是肺,3是肺泡,4是肺泡周圍的毛細(xì)血管。

2)人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個(gè)過(guò)程;肺泡內(nèi)的氣體交換是肺泡與血液之間進(jìn)行的氣體交換,組織里的氣體交換是組織細(xì)胞與血液之間進(jìn)行的氣體交換。它們都是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。圖中①表示二氧化碳,②表示氧氣。

I.1)呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道;肺是氣體交換的器官。
2)呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成,由圖可知,1氣管,2是肺,3是肺泡,4是肺泡周圍的毛細(xì)血管。
3)肺進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺泡,因此肺泡是肺的功能單位,同時(shí),從肺的結(jié)構(gòu)來(lái)看,肺泡又是肺的結(jié)構(gòu)單位,由于肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管,它們都是一層扁平的上皮細(xì)胞。根據(jù)氣體擴(kuò)散的原理,氣體由濃度高的地方擴(kuò)散到濃度低的地方,當(dāng)吸氣時(shí)空氣中的氧氣透過(guò)3肺泡和4肺泡周圍的毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,并與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合;同時(shí)血液中的 二氧化碳也會(huì)進(jìn)入3肺泡,然后隨著呼氣過(guò)程排出體外。

II.1)一種氣體總是從濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,肺泡內(nèi)的②氧氣濃度高于血液、而二氧化碳的濃度低于血液,因此血液中的①二氧化碳擴(kuò)散到肺泡,肺泡里的②氧氣擴(kuò)散到血液;血液與肺泡之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換,它是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。
2)吸氣時(shí),吸進(jìn)的氣體中含有較多的氧氣,肺泡內(nèi)的氧氣濃度高于血液,氧氣擴(kuò)散到肺泡周圍的毛細(xì)血管內(nèi)的血液里。因此圖中的②氧氣從肺泡進(jìn)入血液,此時(shí),血液中氧氣含量會(huì)增加。圖中①表示二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡內(nèi)。
3)吸氣時(shí),血液流動(dòng)將氧氣帶到身體的各個(gè)組織細(xì)胞,組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液,此時(shí),血液中二氧化碳含量會(huì)增加。當(dāng)血液流經(jīng)肺部時(shí),血液中二氧化碳進(jìn)入肺泡,再通過(guò)呼氣排出體外。
4A表示肺泡,肺泡數(shù)量多,外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維,肺泡壁和毛細(xì)血管壁很薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于進(jìn)行氣體交換。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是青蛙、家蠶、蝗蟲發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:

1)青蛙、家蠶、蝗蟲個(gè)體發(fā)育的共同特點(diǎn)都是_____發(fā)育。

2)青蛙的發(fā)育過(guò)程中,蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都有明顯的差異,例如蝌蚪用_____呼吸、在水中生活,而青蛙用_____呼吸,_____輔助呼吸、能夠在潮濕的陸地生活。

3)對(duì)比圖中家蠶和蝗蟲的發(fā)育過(guò)程,其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有_____期,其發(fā)育過(guò)程稱為____。家蠶和蝗蟲的發(fā)育過(guò)程中,幼蟲都有_____現(xiàn)象,這是因?yàn)?/span>_____會(huì)限制其發(fā)育和長(zhǎng)大。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我們吃的花生、米飯、雞蛋中,能提供能量的物質(zhì)是( )
A.水、無(wú)機(jī)鹽和維生素
B.糖類、無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)
C.糖類、脂肪和維生素
D.脂肪、糖類和蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】泌尿系統(tǒng)的主要器官是(

A.腎臟 B.肝臟 C.輸尿管 D.膀胱

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)分析回答有關(guān)動(dòng)物生殖和發(fā)育的問(wèn)題:

1)如圖是蝗蟲的生殖和發(fā)育過(guò)程;认x的發(fā)育屬于______,Ⅰ和Ⅱ分別是蝗蟲發(fā)育過(guò)程的______時(shí)期。由Ⅱ到Ⅲ,要經(jīng)過(guò)5次蛻皮,蛻掉的皮是______。

2)青蛙的一生從______開始經(jīng)過(guò)蝌蚪、幼蛙、尾消失的成體背蛙等發(fā)育階段。成體青蛙用______呼吸,______輔助呼吸,這兩種器官適于與外界進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:表面積較大,內(nèi)部含有豐富的______。

3)家兔的胚胎在母兔體內(nèi)發(fā)育,通過(guò)______從母體獲得營(yíng)養(yǎng),發(fā)育到一定階段后從母體產(chǎn)出,這種生殖方式叫做______。這種生殖方式和______提高了家兔后代的成活率。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】使用顯微鏡觀察室,若發(fā)現(xiàn)目鏡上有污點(diǎn),應(yīng)該用什么擦干凈?( )
A.紗布
B.擦鏡紙
C.面紙
D.手

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在利用酵母菌釀酒的過(guò)程中,從密封的發(fā)酵罐中檢測(cè)到氧氣、二氧化碳和酒精3種化學(xué)物質(zhì),其相對(duì)含量變化趨勢(shì)如圖,圖中P.Q.R三曲線依次代表

A. 氧氣、酒精、二氧化碳B. 二氧化碳、酒精、氧氣

C. 氧氣、二氧化碳、酒精D. 二氧化碳、氧氣、酒精

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】葉片與外界環(huán)境之間氣體交換的“門戶”是( )
A.表皮
B.氣孔
C.葉脈
D.保衛(wèi)細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某草原上長(zhǎng)期生活著野兔、狐和狼,形成一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。經(jīng)測(cè)定,各種生物所含能量如下表。分析表中數(shù)據(jù),說(shuō)明問(wèn)題。

生物種類

野兔

所含能量/KJ

9.5×109

1.5×109

0.08×109

0.05×109

1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量的最終來(lái)源是_____ 。它由草的 _____ 所固定。經(jīng)逐級(jí)流動(dòng), _____的體內(nèi)能量最少。

2)寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng) _____

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案