【題目】蒼蠅飛落在某處就匆忙搓腳，它是在

A. 清潔污物，準(zhǔn)備開(kāi)飯B. 發(fā)射生物雷達(dá)波，探測(cè)食物C. 品嘗味道 D. 產(chǎn)卵

【答案】C

【解析】

蒼蠅的腳上有味覺(jué)器，能夠分辨食物的味道。

蒼蠅沒(méi)有鼻子，但是，它有另外的味覺(jué)器官，并且還不在頭上臉上，而是在腳上。只要它飛到了食物上，就先用腳上的味覺(jué)器官去品一品食物的味道如何，然后，再用口器去吃。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是被子植物花、受精過(guò)程及果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）構(gòu)成花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，圖一所示的花的結(jié)構(gòu)中，屬于雄蕊結(jié)構(gòu)的有

〔 〕__________和〔 〕__________。

（2）圖一中標(biāo)號(hào)〔a〕所示的過(guò)程稱為傳粉，其實(shí)質(zhì)是__________散落到__________上的過(guò)程。

（3）圖二示被子植物的受精過(guò)程，即〔7〕_________中的精子與胚珠中的〔 〕_________結(jié)合形成受精卵的過(guò)程稱為受精。

（4）圖三示被子植物的果實(shí)，標(biāo)號(hào)〔10〕__________來(lái)自于圖一中的〔 〕__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程，有關(guān)分析正確的是（　�。�

A. 過(guò)程②表示細(xì)胞分化

B. 過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)

C. 過(guò)程③表示細(xì)胞分裂

D. 過(guò)程②遺傳物質(zhì)會(huì)減半

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣，春水澄碧，游魚(yú)嬉戲；長(zhǎng)空萬(wàn)里，秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。下面是某中學(xué)生物興趣小組收集到的部分動(dòng)物圖片。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若將圖中動(dòng)物分成BCEF和AD兩類，則分類依據(jù)是______。

（2）動(dòng)物A身體柔軟，其貝殼是由______分泌的物質(zhì)形成的；動(dòng)物D在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中由蛻皮現(xiàn)象，原因是______。

（3）動(dòng)物C幼體生活在水中，用______呼吸；成體用______呼吸，______輔助呼吸；在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育。

（4）動(dòng)物F特有的生殖和發(fā)育方式分別是______、______，大大提高了后代的成活率。

（5）動(dòng)物E用______呼吸，用______游泳。

（6）圖中所示動(dòng)物中，體溫恒定的是______（填字母），這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與真菌相比，細(xì)菌特有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ( )

A.細(xì)胞有細(xì)胞壁

B.細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體

C.由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成個(gè)體

D.細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是桃的果實(shí)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于_____________。

（2）圖中⑤和⑥組成的結(jié)構(gòu)叫________，結(jié)構(gòu)④是________，將來(lái)發(fā)育成種子。

（3）花粉從⑤落到①上的過(guò)程叫作______�；ǚ壑械木�，與④內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，該過(guò)程叫作受精。受精卵將來(lái)發(fā)育為種子的___________。

（4）圖乙中的“桃”是由圖甲中的[ ]_____發(fā)育成的，我們食用的部分⑦由_____________發(fā)育成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)。據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，除圖中所示成分外，還應(yīng)包括分解者和_________部分。

（2）圖中共有___條食物鏈，較長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>______________________。

（3）圖中喜鵲和蝗蟲(chóng)的之間存在__________關(guān)系。

（4）若該生態(tài)系統(tǒng)被農(nóng)藥污染，農(nóng)藥積累最多的生物是______，這些農(nóng)藥還可以隨著雨水進(jìn)入水體，再進(jìn)入魚(yú)蝦體內(nèi)，通過(guò)_________不斷積累，最終威脅人類自身。

（5）在南極的企鵝等動(dòng)物體內(nèi)也有可能檢測(cè)到該農(nóng)藥，理由是___________是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，乙是洋蔥根尖細(xì)胞分裂圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.下降顯微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖甲中的②

B.當(dāng)看到物像后，再略微轉(zhuǎn)動(dòng)④，使看到的物像更清晰

C.圖乙中的⑥是被堿性染料染成深色的染色體

D.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中染色體數(shù)目減少一半

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水溫影響魚(yú)類生長(zhǎng)，通常水溫升高10℃，魚(yú)類生長(zhǎng)速度增加1～2倍；但過(guò)高水溫卻可能使魚(yú)類死亡。這種現(xiàn)象說(shuō)明（ ）

A.生物與環(huán)境間相互影響B.生物能夠適應(yīng)環(huán)境

C.生物能夠影響環(huán)境D.生物適應(yīng)環(huán)境是相對(duì)的

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