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12.下列選項不能體現生物因素對生物影響的是( 。
A.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開B.一山不容二虎
C.種豆南山下,草盛豆苗稀D.螳螂捕蟬,黃雀在后

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為環(huán)境因素,可以分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素包括:種內關系和種間關系.種內關系又分為種內互助和種內競爭;種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式.因此,影響生物生活的環(huán)境因素包括生物因素和非生物因素.

解答 解:A、人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開,是環(huán)境因素溫度對生物的影響,不能體現生物因素對生物影響,A符合題意;
B、“一山不容二虎”的大體意思是兩只老虎為爭奪領地、食物、配偶等爭斗,屬于攻擊行為,屬于生物對生物的影響,能體現生物因素對生物影響,B不符合題意;
C、草和豆苗相互爭奪營養(yǎng)物質和生存空間等,因此屬于競爭關系,所以“種豆南山下,草盛豆苗稀”.詩句中體現出豆苗與雜草間的生物關系是競爭關系,能體現生物因素對生物影響,C不符合題意.
D、螳螂捕蟬揭示的是動物之間的捕食關系,即吃與被吃的關系,在成語“螳螂捕蟬”中,形成的食物鏈應為:樹→蟬→螳螂,能體現生物因素對生物影響,D不符合題意.
故選:A

點評 解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.胎盤是胎兒和母體進行物質交換的器官.胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶,臍帶和胎兒相連,胎盤靠近母體的一面和母體的子宮內膜相連,胎盤有許多絨毛,絨毛有毛細血管,這些毛細血管和臍帶內的毛細血管相通,絨毛和絨毛之間則充滿了母體的血液,胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進行物質交換.
(1)胎兒和母體進行物質交換的器官是胎盤.
(2)精子和卵細胞結合部位是C
A  子宮      B 卵巢    C 輸卵管          D陰道
(3)成熟胎兒從母體生出來的過程叫做分娩.
(4)在懷孕期間,母親很艱辛,請你對偉大的母親說一句話,來表達你對母親的情誼.媽媽我愛您.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.觀察“平衡膳食寶塔”圖,請分析作答:
(1)位于“平衡膳食寶塔”中最頂層,應該少吃的一類食物是D
A 瓜果蔬菜       B谷物類
C 動物性食品     D  油脂類
(2)下面三位同學的早餐食譜,最為合理的是丙
甲:兩個饅頭一杯可樂
乙:一個雞蛋一杯開水  
丙:一個雞蛋一個饅頭一杯橙汁.
(3)一名女同學平時很少運動,又酷愛甜食,由于身體發(fā)育原因,體重增加很快,她怕人笑每天主要以水果為食,進行減肥,你認為她的做法對嗎?不對請你給他提出好的建議:這樣就會造成營養(yǎng)不良,應該適當加強鍛煉;要注意均衡膳食,不要吃太多甜食;一日三餐的比例適當..

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.生物興趣小組選用大豆作為實驗材料進行了探究,請回答相關問題:

(1)大豆種子在萌發(fā)初期,有機物的重量減少,原因是種子萌發(fā)時進行呼吸作用分解有機物,當幼葉逐漸形成時,其體內有機物重量逐漸增加,其變化如圖甲所示:在時間t2點,相應的有機物重量最小,曲線達到最低點,此時光合作用強度等于呼吸作用強度.(填“大于”“等于”或“小于”)
(2)將已萌發(fā)的大豆幼苗放在黑暗處一晝夜,然后按照圖乙裝置進行組裝,放在陽光下,一段時間后,若紅色小液滴向左移動,可能的原因是大豆幼苗進行呼吸作用吸收氧氣,產生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收.
(3)如果實驗目的是探究二氧化碳是光合作用的原料,為了使設計更加嚴謹,需要增設對照組,方法是設計與圖乙相同的裝置,將氫氧化鈉溶液改為等量的清水,此設計的實驗變量是二氧化碳,驗證實驗結果的方法步驟是在兩套裝置中各取一葉片進行脫色和碘液染色處理,觀察葉片的顏色變化.
(4)取對照組的一片葉子經過處理,放在顯微鏡下觀察,得到如圖丙的圖象,其中圖中標注的四個結構中,觀察到的藍色顆粒主要分布在[②]葉肉細胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下面是柑橘害蟲大實蠅的發(fā)育圖解,大實蠅的發(fā)育方式是( 。
A.完全變態(tài)B.不完全變態(tài)C.半變態(tài)D.有性生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關人體的結構層次正確的是( 。
A.細胞→個體B.細胞→器官→個體
C.細胞→組織→器官→個體D.細胞→組織→器官→系統→個體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.花托上著生花的各部分結構,從外向內依次是( 。
A.花萼、花冠、雄蕊、雌蕊B.雌蕊、雄蕊、花萼、花被
C.雌蕊、雄蕊、花柄、花萼D.雄蕊、雌蕊、花冠、花萼

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.青少年肥胖率逐年上升.下面是一份較為合理的早餐食譜:幾塊面包、一杯牛奶、適量的蔬菜和水果.請據圖回答:

(1)食譜中的面包,從圖一“平衡膳食寶塔”來看,屬于A類(填字母).圖二中曲線甲能表示它的消化過程.
(2)牛奶中含有豐富的蛋白質,青少年的生長發(fā)育以及受損細胞的修復和更新都離不開它,因此應多食用圖一“平衡膳食寶塔”中的C類和D類(填字母)食物.
(3)圖二中,X表示消化道的部位是小腸.它是人體內消化食物的最主要場所,它含有膽汁、腸液及胰液等多種消化液.
(4)多吃蔬菜水果,可以補充維生素,如果人體缺乏維生素A,就容易得夜盲癥.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.當地時間2015年5月12日,尼泊爾加德滿都地震發(fā)生后,民眾露宿等著睡覺過夜.當天,尼泊爾再次發(fā)生7.5強烈地震.大批醫(yī)務工作者、志愿者奔赴災區(qū).如圖表示人耳和腦的聯系示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)某同學在電視上看到尼泊爾震區(qū)災情嚴重,情緒激動,心跳和呼吸明顯加快,這是激素調節(jié)和神經調節(jié)協同作用的結果.
(2)某同學能從電視上聽到現場噪亂、災民哭喊的聲音,圖中接受聲波信息的是[⑧]鼓膜,接受聲波信息的感受器位于[⑤]耳蝸內;聽覺產生的部分是[①]聽覺中樞.
(3)轉移災區(qū)群眾乘坐飛機時,乘務員往往要求群眾在飛機降落時咀嚼食物,其目的是為了使[⑥]咽鼓管張開,保持[⑧]鼓膜內外的氣壓平衡.
(4)在臨時醫(yī)療救護點,醫(yī)生用靈巧的雙手、嫻熟精湛的醫(yī)術給傷兵員做著手術.這與圖中[③]小腦的調節(jié)有關 
(5)如果你是志愿者,醫(yī)生檢查某傷員[④]聽神經所示部分受損,你對公務員講話,傷員能聽到你說話的內容嗎?不能(填能或不能)

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