【題目】圖是小羊多莉培育過程示意圖，此項研究應(yīng)用了

A. 克隆技術(shù)

B. 發(fā)酵技術(shù)

C. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

D. 干細胞移植技術(shù)

【答案】A

【解析】

“克隆”的含義是無性繁殖，即由同一個祖先細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因彼此相同。

小羊多莉的身世是這樣的：從一只成年綿羊身上提取體細胞，然后把這個體細胞的細胞核注入另一只綿羊的卵細胞之中，而這個卵細胞已經(jīng)抽去了細胞核，最終新合成的卵細胞在第三只綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育形成了多利羊。所以多利有三個母親：它的“基因母親”是芬蘭多塞特白面母綿羊（B）；科學(xué)家取這頭綿羊的乳腺細胞，將其細胞核移植到第二個“借卵母親”--一個剔除細胞核的蘇格蘭黑臉羊（A）的卵子中，使之融合、分裂、發(fā)育成胚胎；然后移植到第三頭羊（C）--“代孕母親”子宮內(nèi)發(fā)育形成小羊多莉。因此小羊多莉的培育過程是克隆技術(shù)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂后，新細胞和原細胞所含有的遺傳物質(zhì)（　�。�
A.不一樣
B.不一定
C.完全一樣
D.以上都可能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】烤制面包、蒸饅頭和釀制啤酒，利用的是何種微生物的發(fā)酵作用（　　）
A.醋酸菌
B.酵母菌
C.霉菌
D.大腸桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子植物有性生殖和發(fā)育的過程是(　　)

A. 精卵細胞融合→受精卵→種子的胚→新一代植物體

B. 種子的胚→精卵細胞融合→受精卵→新一代植物

C. 受精卵→種子的胚→新一代植物體→精卵細胞融合

D. 受精卵→種子的胚→精卵細胞融合→新

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】提倡“免贈賀卡”、“免用一次性筷子”的出發(fā)點是（　�。�
A.減少個人的經(jīng)濟支出
B.節(jié)約木材，保護森林
C.減少固體垃圾
D.移風(fēng)易俗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我們北方為保證魚類順利過冬，人們會在結(jié)冰的魚塘上鑿很多孔，目的是使（　�。�
A.氧氣增多
B.溫度增高
C.壓力減小
D.污染物減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物興趣小組為了探究“植物光合作用是否需要二氧化碳”，設(shè)計并完成了如下實驗（提示：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）：

①將一盆栽植物放在黑暗處24小時

②選取兩片同樣大小的葉片A、B進行如圖處理

③將整個裝置放在陽光下2小時

④取A、B兩片葉子，脫去葉片中的葉綠素

⑤漂洗葉片，滴加碘液進行檢驗

請據(jù)此分析回答：

（1）步驟①的目的是______。

（2）該實驗的變量是______。

（3）步驟④中，能夠溶解葉綠素的溶液是______。

（4）實驗結(jié)果：變藍色的葉片是______。

（5）實驗結(jié)論：植物光合作用______（需要或不需要）二氧化碳。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取同一植株相同大小的三個枝條，分別標(biāo)記為A、B、C．枝條A保留全部葉片，枝條B摘除部分葉片，枝條C摘除全部葉片，然后將它們分別插入三個大小相同盛有等量清水的量筒中（如圖甲）。在每個量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面。將這三個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時后，觀察量筒中液面的變化。

（1）以下哪一項可以作為該實驗探究的問題______。

A．光合作用主要是通過葉進行的嗎？

B．油滴對植物吸水有影響嗎？

C．蒸騰作用主要是通過葉進行的嗎？

D．呼吸作用主要是通過葉進行的嗎？

（2）該探究實驗的變量是______。

（3）實驗結(jié)論______。

（4）圖乙是觀察該植物葉橫切面顯微鏡下的一個視野。植物散失的水分是通過葉片的[______]運輸來的，然后通過圖中的[______]散失的，它是氣體和水分進出植物體的門戶，是由一對半月形的細胞-保衛(wèi)細胞圍成的______。[______]是葉肉，能夠進行光合作用制造有機物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的生殖系統(tǒng)中既能產(chǎn)生生殖細胞又能分泌性激素的結(jié)構(gòu)是( )

A. 睪丸和子宮 B. 睪丸和卵巢 C. 輸卵管和輸精管 D. 卵巢和附睪

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同步練習(xí)冊答案