10．袁隆平培育出了雜交水稻，提高了水稻的產(chǎn)量；弗萊明發(fā)現(xiàn)了抗生素青霉素，對(duì)醫(yī)學(xué)界做出了巨大貢獻(xiàn)．

分析 （1）袁隆平中國(guó)雜交水稻育種專家，雜交水稻之父．中國(guó)工程院院士．現(xiàn)任中國(guó)國(guó)家雜交水稻工程技術(shù)中心主任暨湖南雜交水稻研究中心主任，聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織首席顧問(wèn)、世界華人健康飲食協(xié)會(huì)榮譽(yù)主席、2006年4月當(dāng)選美國(guó)科學(xué)院外籍院士，2011年獲得馬哈蒂爾科學(xué)獎(jiǎng)．
（2）弗萊明1923年發(fā)現(xiàn)溶菌酶，1928年首先發(fā)現(xiàn)了青霉素．后英國(guó)病理學(xué)家弗勞雷、德國(guó)生物化學(xué)家錢(qián)恩進(jìn)一步研究改進(jìn)，并成功的用于醫(yī)治人的疾病，三人共獲諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．青霉素的發(fā)現(xiàn)，使人類找到了一種具有強(qiáng)大殺菌作用的藥物，結(jié)束了傳染病幾乎無(wú)法治療的時(shí)代；從此出現(xiàn)了尋找抗菌素新藥的高潮，人類進(jìn)入了合成新藥的新時(shí)代．

解答 解：袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻新品種，提高了水稻的產(chǎn)量；弗萊明發(fā)現(xiàn)了抗生素青霉素，青霉素的發(fā)現(xiàn)，使人類找到了一種具有強(qiáng)大殺菌作用的藥物，結(jié)束了傳染病幾乎無(wú)法治療的時(shí)代，對(duì)醫(yī)學(xué)界做出了巨大貢獻(xiàn)．
故答案為：雜交水稻；青霉素

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟練掌握生物科學(xué)的發(fā)展歷史、特別是生物學(xué)家的有關(guān)事跡和貢獻(xiàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．水和無(wú)機(jī)鹽可進(jìn)入細(xì)胞，而有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞，這主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．細(xì)胞壁有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能B．細(xì)胞壁的保護(hù)作用C．細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能D．細(xì)胞核的控制作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某生物興趣小組的同學(xué)收集了幾種常見(jiàn)的動(dòng)物，欲了解他們的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征．
（A家兔、B家鴿、C蚯蚓、D鯉魚(yú)、E青蛙、F蝗蟲(chóng)）請(qǐng)結(jié)合你學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）某同學(xué)將C、F劃分一類，A、B、D、E劃分為一類，他劃分的依據(jù)是有無(wú)脊椎骨構(gòu)成的脊柱．
后一類動(dòng)物中還少的動(dòng)物類群是爬行類，它的頭后有頸，皮膚干燥，覆蓋著角質(zhì)的鱗片或甲．
（2）A在生殖發(fā)育方面的主要特點(diǎn)是胎生、哺乳；E在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是進(jìn)行變態(tài)發(fā)育．
（3）B的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通，在飛行時(shí)起到輔助呼吸的作用．
（4）將F胸部、腹部插入水中，過(guò)一段時(shí)間蝗蟲(chóng)死亡，這是因?yàn)榛认x(chóng)呼吸時(shí)氣體出入身體的門(mén)戶氣門(mén)被淹沒(méi)所致；F生活在干旱的陸地上，它具有外骨骼，可以防止水分散失．
（5）各種動(dòng)物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都體現(xiàn)了與其生活環(huán)境相適應(yīng)的關(guān)系．
（6）身體有許多相似體節(jié)的動(dòng)物是C．（填字母）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行如下操作，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在潔凈的載玻片上滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水
B．用一根牙簽稍鈍的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮一下
C．把一滴濃碘液滴在蓋玻片一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引
D．將做好的臨時(shí)玻片標(biāo)本先放在低倍物鏡下觀察

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是（　�。�
A．有空氣與無(wú)空氣B．干燥與濕潤(rùn)C．有光與無(wú)光D．有光與無(wú)水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列曲線圖中，正確表示卵巢發(fā)育趨勢(shì)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)食品安全的做法或觀點(diǎn)，錯(cuò)誤的是（　　）
A．不能常吃含防腐劑較多的食物
B．發(fā)芽的馬鈴薯有毒，不能食用
C．將在山上采到的新鮮野生蘑菇燉湯喝
D．將蔬菜用清水充分浸泡、沖洗后再烹飪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．甲肝（即甲型病毒性肝炎）是由甲型肝炎病毒引起的，能在人與人之間傳播的疾病．甲肝患者的碗筷要同家人的分開(kāi)，否則容易使家人染上甲肝；飯館的餐具要嚴(yán)格消毒，否則可能使顧客染上甲肝．注射甲肝疫苗能有效地預(yù)防甲肝．請(qǐng)分析回答．
（1）甲肝屬于傳染病，該病的病原體是甲型肝炎病毒，傳染源是甲肝患者．
（2）患者的碗筷同家人的分開(kāi)，飯館的餐具嚴(yán)格消毒，屬于傳染病預(yù)防措施中的切斷傳播途徑．
（3）甲型肝炎病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)．與生物圈內(nèi)的其他生物相比，病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（4）注射甲肝疫苗能預(yù)防甲肝，是因?yàn)橐呙绱碳ち巳梭w的淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞產(chǎn)生了一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)叫抗體．注射甲肝疫苗而獲得的免疫屬于特異性免疫．

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