【題目】根處于吸水狀態(tài)時(shí),外界溶液濃度(W)與細(xì)胞液濃度(X)的關(guān)系是( )
A. W大于X
B. W等于X
C. W小于X
D. W大于.小于或等于X
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中關(guān)于植物根、莖和葉的說法不正確的是( 。
A. 小麥的根系主根不明顯,主要由不定根組成
B. 兩個(gè)節(jié)之間的部分叫做節(jié)間
C. 一片完全葉包括托葉、葉柄和芽三部分
D. 豬籠草的葉是變態(tài)葉
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【題目】依據(jù)圖①~④,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.圖示①~④構(gòu)成生物中,④是單細(xì)胞生物
B.圖示③、④的基本結(jié)構(gòu)中都有細(xì)胞壁
C.圖示②、③主要區(qū)別是③有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等,②沒有
D.圖示②能形成肌肉組織,而圖示③可形成上皮組織或營養(yǎng)組織等
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【題目】小芳是個(gè)青春洋溢的少女,她對(duì)自己的生命歷程充滿好奇! 請(qǐng)據(jù)圖幫她做分析:
(1)圖中,過程①發(fā)生的器官是________,過程③形成 的場(chǎng)所是________。
(2)出生前,小芳在母親的________里發(fā)育了 38 周 左右,這段時(shí)間大家都說小芳媽懷孕了。
(3)出生后,小芳接種了乙肝疫苗。盡管有小小的痛,卻幫小 芳產(chǎn)生了抵抗乙肝病毒的特殊蛋白質(zhì),這樣做是為了發(fā)揮機(jī)體________性免疫的作用;從預(yù)防傳染病的三個(gè)措施看,這屬于________。
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【題目】從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”,對(duì)學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問題都相當(dāng)重要.結(jié)合下列圖形分析完成空格.
為更好落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,2015年宜賓市教育部門將中長跑作為中考必測(cè)項(xiàng)目.測(cè)試中我們需要依賴一定的身體結(jié)構(gòu)才能完成系列運(yùn)動(dòng),如圖分別展示了伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生模式圖和關(guān)節(jié)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中所示的肱二頭肌的肌肉,兩端較細(xì),呈乳白色的部分[1]是________,中間較粗的部分[2]是________.
(2)圖中顯示的骨與骨之間的連接是關(guān)節(jié).關(guān)節(jié)之所以牢固,一是因?yàn)閇a]________在[d]________中,不容易脫出,二是因?yàn)樵陉P(guān)節(jié)外面有[b]________的包繞.此外,由于在[c]________內(nèi)含有滑液,在關(guān)節(jié)面是都覆蓋著光滑的[e]________,這些,都可以減少骨與骨之間的摩擦,使關(guān)節(jié)也很靈活.
(3)伸肘時(shí)肱二頭肌處于________狀態(tài),[3]________處于________狀態(tài).動(dòng)物的任何一個(gè)動(dòng)作,都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的,而是由多組肌肉在________系統(tǒng)的支配下,相互配合、共同完成的.
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【題目】一株白菜苗就是一個(gè)植物體,白菜苗的結(jié)構(gòu)層次可以描述為( 。
A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 B. 細(xì)胞→器官→組織→植物體
C. 組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體 D. 細(xì)胞→組織→器官→植物體
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【題目】下圖是克隆羊“多莉”羊的身世圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題:
(1)C羊是代孕母羊,在實(shí)驗(yàn)中的作用是________________________。
(2)A羊是在實(shí)驗(yàn)中提供了_____________。
(3)B羊在實(shí)驗(yàn)中提供了________,它作為遺傳信息庫,控制生物發(fā)育和遺傳。
(4)“多莉”羊更像______羊,因?yàn)?/span>______________________。
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【題目】近親結(jié)婚有危害的根本原因是( 。
A. 攜帶正常的基因較多 B. 孩子不易長大
C. 攜帶相同致病基因的可能性大 D. 夫妻不會(huì)長壽
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【題目】用顯微鏡觀察時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和轉(zhuǎn)換物鏡,污點(diǎn)都未移動(dòng),可以斷定污點(diǎn)在( )
A. 目鏡上 B. 物鏡上 C. 玻片標(biāo)本上 D. 反光鏡上
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