【題目】科學(xué)探究式探索生命的重要方法,下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述錯誤的是( )
A.科學(xué)探究要堅持實事求是的態(tài)度
B.科學(xué)探究中要善于與人合作交流
C.在科學(xué)探究的結(jié)果與原有知識發(fā)生矛盾時,要修改實驗數(shù)據(jù)
D.科學(xué)探究的基礎(chǔ)是提出問題、作出假設(shè)
【答案】C
【解析】
試題分析:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。然后設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結(jié)論。
因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個探究過程進(jìn)行反思.反思方案是否完整,是否符合探究要求,方法步驟是否合理,是否有前后顛倒現(xiàn)象,變量設(shè)計是否做到只有一個變量。綜上所述,科學(xué)探究要堅持實事求是的態(tài)度,科學(xué)探究中要善于與人合作交流,當(dāng)實驗的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾時,可能是假設(shè)不正確,那么就需要進(jìn)一步查找資料,重新作出假設(shè),也可能是實驗過程中的某一環(huán)節(jié)出了問題,那么就需要重新進(jìn)行實驗。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明不小心將自己的手指皮膚劃破,流出了少量的鮮血,皮膚由表皮和真皮構(gòu)成,其中,真皮主要由結(jié)締組織構(gòu)成,內(nèi)有豐富的血管和感覺神經(jīng)末梢,請回答
(1)在人體的結(jié)構(gòu)層次中,皮膚屬于 .
(2)從出血量可判斷為 血管出血.
(3)幾分鐘后,傷口處血液凝固,血液中具有止血凝血作用的血細(xì)胞是 .
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【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進(jìn)行了以下三種處理。請回答下面的問題。(8分)
試管 | 實驗材料 | 加入的物質(zhì) | 處理方法 |
1號 | 饅頭碎屑 | 唾液(2毫升),清水(0毫升) | 充分?jǐn)嚢韬螅湃?7 ℃溫水中 |
2號 | 饅頭碎屑 | 唾液(0毫升),清水(2毫升) | 充分?jǐn)嚢韬,放?7 ℃溫水中 |
3號 | 饅頭塊 | 唾液(2毫升),清水(0毫升) | 不攪拌,直接放入37 ℃溫水中 |
(1) 上述實驗中,只探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”的是 號試管,3號試管中的饅頭塊既沒有切碎,也沒有攪拌,起 作用。
(2) 5~10分鐘后取出三支試管,各滴加2滴碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn) 號試管中的饅頭遇碘后不變藍(lán); 號試管中的饅頭部分變藍(lán)色; 號試管中的饅頭全變藍(lán)色。
(3) 實驗結(jié)論:饅頭變藍(lán)與 、 以及 的分泌都有關(guān)系。
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【題目】遇到不順心的事時,你認(rèn)為較好的做法是
A. 找老師、家長或朋友傾訴
B. 惹事找人打一架出出心中的怨氣
C. 見到誰就和誰吵一架宣泄心中的煩惱
D. 悲痛天不助我
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【題目】今年5月西瓜“爆炸”事件發(fā)生后,西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野。有人將健康狀況良好的小白鼠平均分為兩組,其中一組喂食膨大劑以探索其對動物有無影響。這種方法屬于( )
A.觀察法 B.調(diào)查法 C.實驗法 D.測量法
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【題目】下列說法錯誤的是( )
A.常吃素的人卻沒有患夜盲癥是因為某些植物性食物中含有維生素A
B.糖類,蛋白質(zhì),脂肪都能為生命活動提供能量
C.牙齦出血的人應(yīng)多吃水果和蔬菜
D.膽囊炎患者應(yīng)少吃油脂類的食物
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【題目】人體成熟的血細(xì)胞中不具有細(xì)胞核的一組是
A.紅細(xì)胞和白細(xì)胞 B.血小板和白細(xì)胞
C.血小板和紅細(xì)胞 D.血細(xì)胞和紅細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】患急性闌尾炎的病人,其血液化驗結(jié)果往往是( )
A.紅細(xì)胞增多 B.白細(xì)胞增多
C.紅細(xì)胞減少 D.白細(xì)胞減少
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