【題目】下圖是呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，瓶中放有萌發(fā)的黃豆種子，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)裝置可用于檢測(cè)呼吸作用釋放的是；
（2）釋放出的氣體能使澄清的石灰水變；
（3）萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸時(shí)吸收的是 ．

【答案】
（1）二氧化碳
（2）渾濁
（3）氧氣
【解析】（1）（2）能使澄清的石灰水變渾濁，繼續(xù)通入該氣體沉淀消失，這是檢驗(yàn)是否為二氧化碳?xì)怏w的常用試劑。（3）瓶中放有萌發(fā)的黃豆種子一晝夜后，插入燃燒的蠟燭會(huì)熄滅，說明瓶中的氧氣被吸收了。

1、活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來．供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫作呼吸作用。
2、檢驗(yàn)生成的氣體是不是二氧化碳，可用澄清的石灰水，檢驗(yàn)呼吸是不是需要氧氣，可用燃燒的蠟燭檢驗(yàn)氧氣的有無。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下雨后我們常�？匆娭参锶~片上有水珠滾動(dòng)，為什么水分不能滲入到葉片內(nèi)部呢？其原因是（ ）

A. 葉肉組織不需要水 B. 葉片氣孔關(guān)閉

C. 葉片表皮細(xì)胞外壁具角質(zhì)層 D. 葉片表面具柵欄層

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【題目】下圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）氣體a、b是通過葉表皮的進(jìn)出的。
（2）若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的過程。
（3）若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的過程，此過程是在細(xì)胞內(nèi)的中進(jìn)行的。
（4）若c表示水分，則它在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來自作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2018年3月14日凌晨著名物理學(xué)家霍金因病去世，享年76歲。他因患肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥(ALS)，禁錮在輪椅上達(dá)50年之久。ALS俗稱“漸凍人癥”，是一種運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元(負(fù)責(zé)支配效應(yīng)器活動(dòng)的神經(jīng)元)疾病，患病者會(huì)出現(xiàn)肌肉無力、萎縮等癥狀，據(jù)圖回答問題：

(1)神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)______________的基本單位。

(2)霍金因運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元死亡，基本不能完成運(yùn)動(dòng)，但調(diào)節(jié)心跳、呼吸的基本生命中樞正常，至少說明下列哪一結(jié)構(gòu)一定完好無損？______。

A．大腦 B．小腦 C．腦干 D．脊髓

(3)ALS患者因長期不能運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致肌肉萎縮，發(fā)生萎縮的結(jié)構(gòu)主要是______(填圖中字母)。

(4)醫(yī)生用小錘叩擊霍金膝蓋下方的韌帶時(shí)，他______。

A．有感覺，不發(fā)生膝跳反射

B．沒感覺，發(fā)生膝跳反射

C．有感覺，發(fā)生膝跳反射

D．沒感覺，不發(fā)生膝跳反射

(5)霍金雖然不能運(yùn)動(dòng)，但視覺和聽覺都相當(dāng)敏銳，視覺感受器及產(chǎn)生聽覺的部位分別是________________和____________________。

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【題目】如圖是人體內(nèi)幾種主要的生理活動(dòng)相關(guān)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

　　

(1)圖二代表三種食物消化程度，Z代表食物的消化過程需要圖一中[　]________所分泌的消化液初步作用后才能在圖一所示的______(填序號(hào))中被徹底消化。

(2)某人因圖三所示的器官發(fā)生病變，[2]和[4]之間出現(xiàn)一個(gè)小孔，而導(dǎo)致輸送氧氣的能力下降，原因是______________________。

(3)圖四示人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)，其中“紅燈停、綠燈行”這一反射的感受器是[　]__________。長時(shí)間近距離玩手機(jī)或上網(wǎng)，就會(huì)導(dǎo)致眼的[　]__________過度變凸，形成近視。這種不注意用眼衛(wèi)生造成的近視________(選填“是”或“不是”)遺傳病。

(4)圖四中腎臟產(chǎn)生的尿液通過[　]__________流入膀胱。尿液儲(chǔ)存到一定量就會(huì)產(chǎn)生排尿反射，成年人產(chǎn)生尿意的部位是____________。某人由于脊髓某個(gè)部位意外受傷而導(dǎo)致能產(chǎn)生尿意但不能控制排尿，則該患者受傷的部位可能是圖四中的______(填序號(hào))。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子結(jié)構(gòu)中哪個(gè)部分實(shí)際上就是幼小的生命體

A．種皮 B．胚 C．胚乳 D．胚軸

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【題目】如圖示動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中示植物細(xì)胞，示動(dòng)物細(xì)胞．
（2）控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[] ， 決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[]結(jié)構(gòu)中．
（3）夏天吃的西瓜紅色的瓜膘來自結(jié)構(gòu)（填圖中的數(shù)字序號(hào)）．
（4）圖中甲細(xì)胞沒有結(jié)構(gòu)⑥，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)最可能是 ．

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【題目】如圖表示植物細(xì)胞發(fā)生的變化，請(qǐng)分析回答：

（1）過程[①]表示細(xì)胞的 ，細(xì)胞體積增大。
（2）過程[②]中，先分裂成兩個(gè)，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，細(xì)胞中央形成新的和細(xì)胞壁，最終形成兩個(gè)新細(xì)胞，使細(xì)胞 增多。
（3）過程[③]表示細(xì)胞的 ，形成不同的組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根的生長、枝條的長長都是由于（ ）

A．細(xì)胞的分裂 B．細(xì)胞的生長

C．細(xì)胞的分裂和生長 D．細(xì)胞的長大

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