14．下列植物種類從簡單到復雜排列的順序正確的一組是（　�。�
①蕨類植物 ②藻類植物 ③苔蘚植物 ④被子植物 ⑤裸子植物．
A．①②③④⑤B．①②⑤③④C．②③①⑤④D．②①⑤④③

分析 本題考查生物進化的歷程的有關知識．可以通過生物進化樹來解答

解答 解：如圖為生命樹
植物的進化歷程：原始藻類植物→（原始苔蘚植物和原始蕨類植物）→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），而被子植物與裸子植物相比出現(xiàn)了花與果實，使其繁殖能力更強、后代的成活率更高，適應能力更強，也就更高級．藻類植物無根、莖、葉的劃分，生殖多為低等的孢子生殖，是最低等的植物．
故選：C

點評 本題是一基礎題，熟記植物的進化歷程是解題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．我國每年的植樹節(jié)是3月12日．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下表是檢驗食物中營養(yǎng)成分的實驗，對于實驗步驟和實驗現(xiàn)象的描述，不正確的是（　　）
實驗過程實驗現(xiàn)象
A．將少許曬干的小麥種子放在干燥的試管里，用酒精燈烘烤試管壁上出現(xiàn)水珠
B．將烘烤后的小麥種子放在石棉網(wǎng)上的一角，在酒精燈火焰的外焰上充分燃燒小麥種子充分燃燒后變成灰白色
C．將少量的面粉與清水和成面團包在紗布中，把面團放在盛有清水的燒杯中揉擠直至清水變成乳白色將乳白色的液體倒入試管中，滴入1-2滴碘液，試管內(nèi)液體變成藍色
D．繼續(xù)揉擠面團，直至沒有白色物質(zhì)滲出紗布中剩下的物質(zhì)很有松散，沒有彈性
A．AB．BC．CD．D

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2．下列關于動物在自然界中作用的敘述，錯誤的是（　�。�
A．蜜蜂汲取花蜜，采集花粉時可以幫助植物傳粉
B．動物能促進生物圈的物質(zhì)循環(huán)
C．動物越多對植物的幫助越大
D．松鼠將收獲的松子儲存在地面下，可以幫助植物傳播種子

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9．蜥蜴能終生生活在陸地上，最為重要的原因是（　�。�
A．它有脊柱
B．它是變溫動物
C．它體表覆蓋有鱗片
D．它的生殖和發(fā)育可以擺脫對水環(huán)境的依賴

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19．唐詩中有很多描寫動物的詩句，如“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”、“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”詩中提到的“黃鸝”和“白鷺”都有很多適于飛行的特征，如身體呈流線型，體表覆羽，前肢變成翼，有氣囊輔助肺呼吸．詩中提到的“犬”和“人”的牙齒都有門齒、犬齒和臼齒的分化．

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6．綠色植物在光下可以進行的生命活動有（　�。�
①根的呼吸作用 ②蒸騰作用 ③光合作用 ④葉的呼吸作用．
A．①②③④B．②③④C．①②③D．②③

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3．如圖中A、B、C、D、E代表不同的器官或系統(tǒng)，①②③表示相關物質(zhì)，分析回答問題
（1）食物中蛋白質(zhì)進入A系統(tǒng)后，在消化道中最終被分解①氨基酸，參與消化蛋白質(zhì)的消化液有胃液、腸液、胰液．
（2）圖甲中物質(zhì)②進入血液后與紅細胞中的血紅蛋白結(jié)合，通過血液循環(huán)運輸?shù)缴眢w各組織細胞．
（3）圖甲中B與外界進行氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn)的，在此過程中，呼出氣體與吸入氣體相比較，呼出氣體中③的含量發(fā)生怎樣的變化？③的含量增加．
（4）若圖乙曲線表示血液流經(jīng)組織細胞周圍某種氣體含量的變化，則該氣體是圖甲中的③（填標號）．若圖乙中C、D分別為肺動脈、肺部的毛細血管，則E內(nèi)流動脈血．

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14．我國部分地區(qū)發(fā)生的嬰幼兒手足口病是由病毒引起的腸道傳染病，病人和隱性感染者都能感染他人．該病患者大多有呼吸道癥狀和口腔粘膜皰疹及手、足、臀、膝部丘疹，個別患者可引起心肌炎等多種并發(fā)癥．據(jù)專家介紹，由上述病毒引發(fā)的病人康復以后會具備相應的免疫力，但還可能被其他病毒感染．
（1）上述疾病的傳染源為病人和隱性感染者．
（2）感染過以上疾病的人康復后不會再次感染，這種免疫屬于特異性免疫．
（3）從免疫學角度分析，預防接種是預防傳染病大面積流行的最好方法．
（4）為有效預防此病，專家建議：
A．飯前便后及外出回來時要用洗手液或肥皂認真洗手；
B．經(jīng)常打開窗戶，使空氣流通；
C．不喝生水，不吃生冷的食物；
D．合理飲食，加強體育鍛煉，增強免疫力．
以上措施中屬于切斷傳播途徑的是ABC（填字母）．

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