13．可遺傳的變異是由什么引起的（　�。�
A．個(gè)體生長很快B．個(gè)體發(fā)育很好
C．遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化D．生存環(huán)境發(fā)生了變化

分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．

解答 解：變異包括遺傳的變異和不遺傳的變異，由遺傳物質(zhì)的變化引起的變異由于能夠遺傳給下一代叫做遺傳的變異，由環(huán)境因素引起的變異，由于遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，因而不能遺傳給下一代，是不遺傳的變異，因此能遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化而引起的．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道變異的類型：遺傳的變異和不遺傳的變異．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育是：體外受精和變態(tài)發(fā)育．幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為生物進(jìn)化的歷程示意圖，據(jù)圖回答：
（1）寫出圖中下列字母所表示的生物類群：A．爬行類B．節(jié)肢動(dòng)物C．蕨類植物；
（2）最早出現(xiàn)的脊椎動(dòng)物是魚類，原始鳥類和哺乳類是由爬行類進(jìn)化而來的；
（3）圖中D代表原始生命，它形成于原始海洋；
（4）從圖中可以看出，所有生物之間都存在或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．夏天，在鳳尾蕨葉片的背面會(huì)長一些褐色斑點(diǎn)，它們是（　�。�
A．蟲卵B．精子囊C．孢子囊

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列選項(xiàng)中，不屬于人體第一道防線的是（　�。�
A．皮膚有助于防止病菌侵入人體
B．消化道粘膜阻擋病原體侵入人體
C．血液中的細(xì)菌唄吞噬細(xì)胞消滅
D．呼吸道黏膜分泌的黏液可以黏附細(xì)菌形成痰排出體外

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．連江縣是個(gè)沿海城市，作為連江人，你對(duì)海洋魚類一定不會(huì)陌生．請你根據(jù)日常生活常識(shí)和所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，回答下列與魚類有關(guān)的問題．
（1）從有無脊柱特點(diǎn)來區(qū)分，魚類屬于脊椎動(dòng)物，而蝗蟲屬于無脊椎動(dòng)物的．
（2）觀察魚缸中的魚，可以看到它的口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開和關(guān)閉，這是魚在進(jìn)行呼吸．蝗蟲身體中與魚鰓功能相當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)是氣管．
（3）鯨雖然與魚一樣，均生活在水中，都具有流線型的體型，但是鯨具有哺乳動(dòng)物所特有的特征，如胎生、哺乳，因此它屬于哺乳動(dòng)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．夏天，我們經(jīng)常在池塘邊聽到陣陣蛙聲，這時(shí)青蛙叫聲的作用是（　�。�
A．占據(jù)地盤B．吸引昆蟲C．驅(qū)趕天敵D．求偶

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．請將下列疾病與右側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理搭配．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．為了保護(hù)丹頂鶴，我國分別在黑龍江的扎龍和江蘇的鹽城建立了自然保護(hù)區(qū)．

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同步練習(xí)冊答案