【題目】為提高廣大師生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,掌握災(zāi)難中迅速逃生、救助的基本方法,我市不少學(xué)校舉行了應(yīng)急疏散演練.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)學(xué)生聽(tīng)到相關(guān)指令后立即疏散到指定位置,這屬于________反射,完成該反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________.
(2)演練時(shí),同學(xué)們用濕毛巾捂住口、鼻,以防止過(guò)量的有害氣體進(jìn)入呼吸道,這說(shuō)明呼吸道對(duì)所吸入的空氣具有________的作用.
(3)如圖中能表示劇烈疏散運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的呼吸曲線圖是________.
(4)演練過(guò)程中,同學(xué)們反應(yīng)靈敏,呼吸加速、心跳加快、血壓升高、面紅耳赤等等,說(shuō)明人體的生命活動(dòng)不僅受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),還受到________的影響.
【答案】 復(fù)雜 反射弧 清潔、溫暖、濕潤(rùn) B 激素調(diào)節(jié)
【解析】按照反射的形成過(guò)程將反射分為簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射。生來(lái)就有的反射是簡(jiǎn)單反射,在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,并在大腦皮層的參與下形成的反射是復(fù)雜反射。
(1)人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所作出的有規(guī)律的反應(yīng)叫做反射。反射是通過(guò)反射弧來(lái)完成的。按照反射的形成過(guò)程將反射分為簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射,生來(lái)就有的反射是簡(jiǎn)單反射,在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,并在大腦皮層的參與下形成的反射是復(fù)雜反射。學(xué)生聽(tīng)到相關(guān)指令后立即疏散,這需要大腦皮層的參與,這種反射是復(fù)雜反射,完成該反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。
(2)呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道,由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成,對(duì)吸入的氣體有溫暖、濕潤(rùn)和清潔的作用,以減少外界氣體對(duì)肺的不良刺激。
(3)一個(gè)人在平靜狀態(tài)時(shí),生命活動(dòng)變緩,消耗的能量減少,需要的氧氣減少,因此呼吸頻率較低,呼吸深度較。粍×业倪\(yùn)動(dòng)時(shí),由于運(yùn)動(dòng)需要消耗更多的能量,需要的氧氣多,所以呼吸的頻率會(huì)增加,呼吸深度也增加。從圖中可以看出A圖曲線呼吸頻率較低,呼吸深度較小,因此表示平靜狀態(tài)時(shí)的呼吸狀況;B圖曲線呼吸頻率較高,呼吸深度較大,因此表示劇烈的運(yùn)動(dòng)時(shí)的呼吸狀況。
(4)人體生命活動(dòng)受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的共同調(diào)節(jié)。同學(xué)們反應(yīng)靈敏,呼吸加速、心跳加快、血壓升高、面紅耳赤等等是神經(jīng)系統(tǒng)和腎上腺素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是男女一部分性器官的發(fā)展趨勢(shì)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)從圖中可以看出,在童年期,性器官發(fā)育的特點(diǎn)是_____________(發(fā)育緩慢/發(fā)育快速),幾乎處于_______________狀態(tài)。
(2)性器官發(fā)育的主要時(shí)期大約從_____________歲到_____________歲,這一時(shí)期稱為___________。
(3)從圖中可以看出________性的性器官比_______性的性器官發(fā)育得早。(選填“男”“女”)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各選項(xiàng)的生物學(xué)術(shù)語(yǔ)符合如圖所示相互關(guān)系的是
Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | |
A | 神經(jīng)系統(tǒng) | 腦 | 脊髓 |
B | 內(nèi)分泌腺 | 胰島 | 生長(zhǎng)激素 |
C | 生殖系統(tǒng) | 卵巢 | 卵細(xì)胞 |
D | 循環(huán)系統(tǒng) | 心臟 | 動(dòng)脈 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】楊、柳樹(shù)是北京常見(jiàn)樹(shù)木, “木綿著地還飛起,楊絮沾人倒撲回” 的漫天飄絮也是北京春天的“獨(dú)特”景觀。
(1)夏天走在楊柳成蔭的道路上,人們感到?jīng)鏊瑵駶?rùn),主要是由于楊、柳樹(shù)的____作用,降低了周圍空氣的溫度,提高了濕度。
(2)楊絮是楊樹(shù)的種子,可借助風(fēng)力傳播,以繁殖后代。從結(jié)構(gòu)層次的角度看,種子屬于____,由______發(fā)育而成。
(3)楊絮易引起呼吸道過(guò)敏,必要時(shí)需用藥治療,如鼻舒寧,此藥____(填“可以”或“不可以”)自行去藥店購(gòu)買使用。
(4)雖然楊、柳樹(shù)產(chǎn)生飛絮,影響人們的生活,但它們具有_____等作用,為北京環(huán)境改善立下汗馬功勞,因而被大量種植。
(5)近年來(lái),北京市園林部門采取多種措施治理飛絮,如利用嫁接技術(shù)改良性狀、減少種植的____(填“雄性”或“雌性”)植株數(shù)量等,以最大限度減少飛絮。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)你的手指無(wú)意間碰到灼熱的物體時(shí),會(huì)立即縮回手。請(qǐng)根據(jù)示意圖判斷神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是( 。
A. ①②③④⑤ B. ①⑤④③②
C. ②③④⑤① D. ⑤④③②①
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)民在種植棉花時(shí),要適時(shí)“打尖”其目的是:
A. 打破頂端優(yōu)勢(shì),促進(jìn)頂芽的發(fā)育
B. 加強(qiáng)頂端優(yōu)勢(shì),促進(jìn)枝條的生長(zhǎng)
C. 加強(qiáng)頂端優(yōu)勢(shì),抑制枝條的生長(zhǎng)
D. 解除頂端優(yōu)勢(shì),促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】含羞草受到碰觸時(shí).展開(kāi)的葉片會(huì)合攏,這一事實(shí)說(shuō)明( )
A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
B.生物能進(jìn)行呼吸
C.生物能對(duì)外界的剌激作出反應(yīng)
D.生物能生長(zhǎng)和繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人的性別遺傳的敘述中,正確的是
A. 性別由性染色體決定,與基因無(wú)關(guān)
B. 性染色體只存在于精子或卵細(xì)胞中
C. 受精作用完成后,孩子的性別就已經(jīng)確定了
D. 一對(duì)夫婦第一、二胎都是女孩,再生男孩的幾率增大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了減少粗糙洞穴對(duì)蚯蚓身體的摩擦,某同學(xué)給蚯蚓的體表涂上了一層凡士林膏,其結(jié)果是蚯蚓將會(huì)( )
A. 運(yùn)動(dòng)變慢 B. 運(yùn)動(dòng)變快 C. 不動(dòng),但不死亡 D. 死亡
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