【題目】下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，不正確的是（ ）

A. 動(dòng)物行為是指動(dòng)物的各種活動(dòng)

B. 動(dòng)物行為有利于動(dòng)物的生存和繁殖后代

C. 春天，青蛙大聲?shū)Q叫是一種與繁殖有關(guān)的行為

D. 貓頭鷹總是在夜晚出來(lái)活動(dòng)，有利于它的睡眠

【答案】D

【解析】

動(dòng)物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺(jué)到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)。動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動(dòng)，都是動(dòng)物行為，不僅包括身體的運(yùn)動(dòng)，還包括靜止的姿勢(shì)、體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等。

動(dòng)物的行為常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)，A正確；動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們生存和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為，B正確；春天池塘里青蛙大聲?shū)Q叫，是一種求偶行為，C正確；貓頭鷹總是在夜晚出來(lái)活動(dòng)，這屬于節(jié)律行為，與睡眠無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種瓜得瓜，種豆得豆，是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的

A.細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞核C.葉綠體D.細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在消化道中能消化淀粉的消化酶來(lái)自（ ）

①唾液腺；②胃腺；③肝臟；④腸腺；⑤胰腺

A. ①②③B. ②④⑤C. ①④⑤D. ①③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.不是所有生物都需要吸入氧氣，呼出二氧化碳

B.生物體內(nèi)的能量都是直接或間接來(lái)自太陽(yáng)能

C.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)由生物因素和非生物因素組成

D.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，所有的動(dòng)物都是消費(fèi)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，線粒體能將化學(xué)能釋放出來(lái)

B.染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，是遺傳物質(zhì)的載體

C.細(xì)胞中的水、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)都是有機(jī)物

D.葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表所示是某校生物興趣小組的同學(xué)的調(diào)查報(bào)告，據(jù)表回答問(wèn)題。

時(shí)間：2018年9月20日

地點(diǎn)：天壇公園

天氣：晴

調(diào)查人

王曉明、李梅、王強(qiáng)、李剛、劉帥

A

C

荷花、睡蓮、水葫蘆、水綿

D

楊樹(shù)、柳樹(shù)、槐樹(shù)、月季

B

E

鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、河蝦、泥鰍

F

孔雀、猴子、老虎、黑猩猩

⑴寫(xiě)出A～F代表的生物種類(lèi)。A_______________，B_______________，C_______________，D_______________，E_______________，F_______________。

⑵A和B的分類(lèi)依據(jù)是____________；C～F的分類(lèi)依據(jù)是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一年中，從春末到秋初，保存不當(dāng)?shù)氖称肪秃苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)的主要過(guò)程如下：

組別

A

B

C

實(shí)驗(yàn)處理

將烤干的橘皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里

將新鮮的橘皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里

將新鮮的橘皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在冰箱冷藏室里

一周后的結(jié)果

不發(fā)霉

發(fā)霉

？

（1）A組和B組構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，要探究的是_____對(duì)霉菌生活的影響；B組和C組構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)要探究的是_____對(duì)霉菌生活的影響。

（2）根據(jù)經(jīng)驗(yàn)可預(yù)測(cè)C組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_____，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是霉菌的生活需要_____。

（3）B組的新鮮橘皮，一周后的發(fā)霉現(xiàn)象是由于空氣中的_____散落到橘皮表面并大量生長(zhǎng)繁殖引起的。

（4）通過(guò)上述探究實(shí)驗(yàn)可知，我們應(yīng)把食品保存在_____環(huán)境里。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪組結(jié)構(gòu)是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞共有的（ ）

A.細(xì)胞壁和細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁

C.細(xì)胞膜和細(xì)胞核D.液泡和細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲(chóng)。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)完整．

（1）提出問(wèn)題：鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎？

（2）作出假設(shè)：_____。你假設(shè)的依據(jù)是_____。

（3）制訂實(shí)施探究的方案：在鐵盤(pán)內(nèi)放上一薄層濕土，一側(cè)蓋上不透光的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤(pán)兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為，這樣在盒里就形成了_____和 _____兩種環(huán)境，該實(shí)驗(yàn)的變量是_____，如果在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放1只鼠婦，能否得出準(zhǔn)確的結(jié)論？_____

（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表。

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0只

1只

2只

0只

2只

陰暗

10只

9只

8只

10只

8只

為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？ _____。

（5）結(jié)論： _____。

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