【題目】若顯微鏡視野葉出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn),要判斷污點(diǎn)的來(lái)源,下列操作不正確的是
A. 轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,對(duì)準(zhǔn)光源 B. 移動(dòng)載玻片
C. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換一個(gè)物鏡 D. 換一個(gè)目鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是某校學(xué)生制作并觀察某細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片,圖甲是操作步驟,圖乙是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖,請(qǐng)分析回答:
(1)圖甲表示 ______ 細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過(guò)程,圖甲中b圖表示 ______ 步驟。
(2)圖乙中[②]代表 ______ ,觀察時(shí),為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中[] ______ 。
(3)若顯微鏡將物象放大50倍,則應(yīng)選圖中目鏡和物鏡組合依次是 ______ (填代號(hào))。
(4)將洋蔥鱗片葉放在鏡頭下,什么也觀察不到,原因是 ______。
(5)發(fā)現(xiàn)一物象在視野的左上方,要將物象移到視野中央,應(yīng)該將裝片向 ______ 移動(dòng)。
(6)生物體組織的形成是在細(xì)胞分裂基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)細(xì)胞的 ______ 形成的.植物體與人體相比,沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是 ______ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育比昆蟲(chóng)高等,主要表現(xiàn)在( )
A.體內(nèi)受精 B.非變態(tài)發(fā)育
C.卵生 D.卵外有卵殼保護(hù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體循環(huán)系統(tǒng)與其他系統(tǒng)、組織細(xì)胞間相互關(guān)系的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)發(fā)生A過(guò)程的器官是____________,經(jīng)過(guò)A過(guò)程后,氧最先到達(dá)心臟的____________(腔)。
(2)經(jīng)過(guò)B過(guò)程后,血液變成____________血。
(3)泌尿系統(tǒng)中形成尿液必須經(jīng)過(guò)[C]過(guò)程中的____________作用和[D]過(guò)程中的____________作用。
(4)發(fā)生E過(guò)程的主要器官是____________,它是消化和吸收的主要場(chǎng)所。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蜜蜂完全變態(tài)發(fā)育的正確過(guò)程是( )
A.幼蟲(chóng)→卵→蛹→成蟲(chóng) B.卵→蛹→成蟲(chóng)
C.卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng) D.卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,播種前應(yīng)當(dāng)( )
A. 看看種子是否飽滿 B. 看看種子是否干燥
C. 看看種子結(jié)構(gòu)是否完整 D. 測(cè)測(cè)種子的發(fā)芽率
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一株基因組成為AA的紅果皮的番茄的花粉授到一株基因組成aa的黃果皮的番茄的柱頭上,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 所結(jié)果實(shí)的果皮顏色為紅色,基因組成為Aa
B. 所結(jié)種子的胚的基因型組成為aa
C. 所結(jié)種子的胚的基因型組成為Aa
D. 所結(jié)果實(shí)的果皮顏色為黃色,基因組成為aa
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】語(yǔ)文課上學(xué)到的的成語(yǔ)中,很多與生物學(xué)有關(guān)。你能說(shuō)出下列中,那一個(gè)說(shuō)明了生物能夠影響環(huán)境的道理
A.螳螂捕蟬,黃雀在后 B.千里之堤毀于蟻穴
C.種瓜得瓜種豆得豆 D.風(fēng)聲鶴唳
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