【題目】如圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,醫(yī)生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛。 藥物通過心臟的途徑是

A. Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ B. Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ

C. Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ D. Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ

【答案】A

【解析】體循環(huán)的路線為:左心室→主動脈→全身各級動脈→全身各處毛細血管→全身各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房。
肺循環(huán)的路線為:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房。體循環(huán)和肺循環(huán)是同時進行的,并在心臟處連通在一起,構(gòu)成一條完整的血液循環(huán)路線。此題中血液循環(huán)路線為:右手臂靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→頭部動脈→頭部毛細血管→病灶所以藥物通過心臟的途徑是右心房→右心室→左心房→左心室。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是與生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( 。

A. 甲與乙圖比較,甲圖所示生殖結(jié)構(gòu)由多種組織構(gòu)成,屬于器官層次,乙圖所示生殖結(jié)構(gòu)I屬于組織層次

B. 丙、丁兩圖所示結(jié)構(gòu)反映了兩種生殖方式,分別是卵生和胎生,在丙圖中,決定生物性狀的是④

C. 上述圖示反映的生殖方式中,屬于無性生殖的是乙

D. 有性生殖與無性生殖比較,有性生殖的后代都具有來自親本雙方的遺傳物質(zhì),因而能產(chǎn)生可遺傳的變異.就人來說,這些變異都是好的,所以“親上加親”是對的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)模式圖,其中甲、乙、丙分別為該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,A、B、C是丙中三種生物。據(jù)圖回答:

(1)若“玉米→田鼠→蛇→貓頭鷹”是該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,則玉米是該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_____,丙中的[_____](填字母)代表蛇。

(2)圖中C和B之間存在捕食關(guān)系和_____關(guān)系。從理論上分析,若大量捕殺A,一定時間內(nèi)B的數(shù)量先_____,后趨于穩(wěn)定。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量少,其自動調(diào)節(jié)能力_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于魚與水中生活相適應(yīng)的特點是 ( )

A. 用鰓呼吸 B. 皮膚輔助呼吸

C. 用鰭輔助游泳 D. 身體呈梭型

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】護士在給病人打點滴時,常用橡膠軟管扎緊病人手的腕部,這時會發(fā)現(xiàn)橡膠軟管上方靠近肢端一方稱下,近心端稱上的血管變化情況是:血管變得扁起來,在橡膠軟管下方發(fā)現(xiàn)血管膨脹起來,這時護士將針頭插入膨脹起來的血管中。試判斷血管①②依次是

A動脈、靜脈 B靜脈、動脈

C靜脈、靜脈 D動脈、動脈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一表示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗材料的處理,圖2表示顯微鏡下觀察到的視野圖象,請根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象,回答下列問題:

(1)濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部,在實驗觀察過程中,應(yīng)時常往棉絮上滴加________,這樣做的目的是________

(2)如果顯微鏡配備有A(10×)和B(40×)兩種規(guī)格的物鏡,本實驗應(yīng)選用________物鏡(填字母),觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況.

(3)圖二表示顯微鏡下觀察到的圖象,你認為[2]是________血管,判斷的主要依據(jù)是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人在患重感冒時,早上起床時會感到嗓子發(fā)干。下列說法正確的是

A空氣不夠新鮮 B空氣中的水份不足

C鼻腔有清潔空氣的作用 D鼻腔堵塞,口腔沒有濕潤空氣的作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蜥蜴的皮膚干燥又粗糙,表面覆蓋著角質(zhì)鱗片,這樣的皮膚有利于

A、爬行 B、吸收營養(yǎng) C、輔助呼吸 D、減少體內(nèi)水分蒸發(fā)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】相距3cm的甲、乙兩朵桃花開花后,甲去掉雌蕊,乙去掉雄蕊,將兩朵花用紙袋罩在一起,扎緊袋口,結(jié)果是 ( )

A. 乙結(jié)果,甲不結(jié)果 B. 都結(jié)果 C. 都不結(jié)果 D. 乙不結(jié)果,甲結(jié)果

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