【題目】下圖是幾種植物的圖片，請認真看圖并回答。

（1）生物學家對生物進行分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結構等方面的特征。請你試著做一個“小生物學家”，將圖中6種植物先分成兩組，它們分別是什么植物？每組里有哪些植物？然后將每組里的植物再進行分類，可以分為哪幾類？每類中有哪些植物？（用表解方式或文字表述都可）

答：它們分別是種子植物和孢子植物植物

種子植物： 、 、 ；

孢子植物： 、 、 ；

裸子植物：

被子植物： 、 ；

藻類植物：

苔蘚植物： ；

蕨類植物：

（2）請將圖中6種植物的所屬類群按照從簡單到復雜的順序排列起來。

【答案】（1）君子蘭 油菜 銀杏 海帶 葫蘆蘚 腎蕨 銀杏 君子蘭 油菜 海帶 葫蘆蘚 腎蕨

（2）海帶 葫蘆蘚 腎蕨 銀杏 君子蘭、油菜

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)植物繁殖方式的不同或種子的有無，可以將植物分為種子植物和孢子植物，孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，不結種子，用孢子繁殖后代。種子植物又分為裸子植物和被子植物，用種子繁殖后代。圖中的海帶屬于藻類植物；葫蘆蘚屬于苔蘚植物；腎蕨屬于蕨類植物；銀杏屬于裸子植物；君子蘭和油菜屬于被子植物；

（2）藻類植物的結構簡單，無根、莖、葉的分化，是最低等的一個植物類群；苔蘚植物沒有真正的根，有了莖和葉，但莖、葉內無輸導組織； 蕨類植物有了根、莖、葉的分化，并且體內有輸導組織；種子植物都結種子，其中裸子植物種子無果皮包被，裸露在外，被子植物種子有果皮包被。由此可見圖中6種植物的所屬類群按照從簡單到復雜的順序是：海帶 葫蘆蘚 腎蕨 銀杏 君子蘭、油菜。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是反射弧結構模式圖，請根據(jù)圖回答：

（1）反射是通過 完成的。按照反射的形成過程可以將反射分為 和 。

（2）接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動的是[ ] 。

（3）將神經(jīng)沖動從神經(jīng)中樞傳向效應器的是[ ] 。

（4）人在睡夢中拍打蚊子，這個反射活動的傳導途徑是 。（用序號和箭頭表示）

（5）假設圖中的1是上肢皮膚，5是上肢肌肉，若2處受傷被切斷后，能不能形成感覺？會不會形成反射？______、______；若4處受傷被切斷后，能不能形成感覺？會不會形成反射？______、______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是尿的形成示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中結構G 、H 和和圖中的C 構成一個腎單位。

（2）在尿的形成過程中要經(jīng)過兩個作用過程，即圖中的A 作用和C 作用，通過A過程形成的液體B為 ，通過C過程形成的液體D為 。

（3）與圖中的G相連的小血管E為 ，F(xiàn)為 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】了解自身有助于提高生活質量，以下是人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）“毒膠囊”是指黑心商人用有毒的工業(yè)明膠做成藥物膠囊坑害百姓．為了防止藥物成分和胃酸接觸失去藥性，正宗的藥物膠囊材料用 做最好，它在小腸才被消化成圖中的a物質葡萄糖．

（2）小張偶感頭暈，靜脈抽血檢查發(fā)現(xiàn)有輕微貧血，他應該注意多吃含蛋白質和 質的食物．

（3）圖中所示與通向外界的4條途徑中，不屬于排泄的是[ ]（填數(shù)字）

（4）小毛患腸胃炎到醫(yī)院打點滴，藥物到達病灶前最先進入心臟四腔中的哪個腔？ ．

（5）在一次心臟跳動的過程中，B和D是 （同時/交替）收縮的；B和D內的血液有什么不同？ ．

（6）血管②與血管①相比，②中的血液內含量明顯降低的物質有 ，原因是經(jīng)過了 作用和 作用．

（7）某人失血過多，需要大量輸血，驗血得知其血型為O型，醫(yī)生應給他輸入 型血．

（8）通過2、4兩條途徑排出體外的俗稱人糞尿，人糞尿中含有一定量的有機物，這些有機物被 分解成含氮、磷、鉀等多種無機鹽，是上好的農(nóng)家肥。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一對黑色雌、雄豚鼠交配后產(chǎn)下后代的遺傳圖，據(jù)圖回答。

（1）豚鼠的毛色性狀是由 控制的。

（2）決定豚鼠毛色為黑的基因（T）是顯性基因，決定豚鼠毛色為棕的基因（t）是隱性基因。圖中所示親本黑色豚鼠的基因組成均為 。子代中，棕色豚鼠的基因組成是 ，某只黑色豚鼠的基因組成可能是Tt或 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體血液循環(huán)的示意圖，請據(jù)圖回答。

（1）圖中字母A代表心臟的一個腔，其名稱是 。

（2）血液流經(jīng)組織細胞時發(fā)生物質交換，①所代表的是營養(yǎng)物質和 。

（3）據(jù)圖填寫肺循環(huán)路線：右心室→ →肺毛細血管→肺靜脈→

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中是我們學過的五種動物，請回答有關問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分為 、 、 三部分，它的體表有 ，可以起保護和支持作用，并能防止 ；

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是 ，它的胸鰭和腹鰭的功能是 ，控制前進方向的是 ，前進的動力來自 。

（3）上述類群中屬于無脊椎動物的是 ；屬于恒溫動物的有 。（填字母）

（4）D是一種珍稀動物，其身體呈 型，其有一種獨特的呼吸方式與其體內結構 有關。

（5）E的毛有 作用；其牙齒有 和 分，與其食性相適應，E與D相比，在生殖發(fā)育方面的特點是 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年某地再現(xiàn)鎘含量超標大米的報道．為探究鎘的危害，某班的學生進行了如下實驗：

（一）該同學提出的問題：重金屬元素鎘對人類有多大的危害呢？

（二）實驗過程：

（1）取32只體重為30g，生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的小鼠隨機平均分成4組，雌雄各半，并編號A、B、C、D。

（2）用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液，然后分別用配制的溶液對小鼠進行灌胃實驗，其結果如表。

（3）實驗結論：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，隨鎘含量的增加，小鼠的死亡率_____。說明鎘含量越高，對人體的危害越大。

（三）請根據(jù)上述實驗設計回答下列問題。

（1）該同學設置A組的目的是_____，該實驗的實驗變量是_______。

（2）為了控制單一變量，32只小鼠灌胃前后的生活條件須_____（填相同或不同）。

（3）該實驗設計分4組進行，每組樣品都選用8只小鼠，主要是為了減少誤差，避免出現(xiàn)______。

（4）“浪費糧食是可恥的”，于是該同學用“鎘大米”喂雞，但鎘通過食物鏈最終不斷在人體內_____，仍然會對人體造成危害。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為模擬隔肌的運動圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中[2]代表 ，[4)代表 結構。

（2）圖A中膈肌正處于 狀態(tài)，這表示人體呼吸的＿＿過程，若此過程正在進行，[2]內的氣壓一定 外界大氣壓。

（3）當B狀態(tài)時，人體的肋間（外）肌 ，這時肋骨向 運動。

（4）古代有些女子為了保持苗條的身材將胸部和腰部束得很緊，這會影響呼吸，這是因為 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案