17.有關(guān)光合作用和呼吸作用說(shuō)法不正確的是(  )
A.合理密植和中耕松土分別是光合作用和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用
B.光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,呼吸作用主要場(chǎng)所是線粒體
C.光合作用的原料是二氧化碳和水,水主要是根從土壤中吸收來(lái)的
D.光合作用只在白天進(jìn)行,呼吸作用只在夜晚進(jìn)行

分析 光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:

 區(qū)別聯(lián)系
場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量
光合作用葉綠體二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣儲(chǔ)存能量相互對(duì)立
相互依存
呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無(wú)光皆可二氧化碳、水釋放能量
據(jù)此可以解答本題.

解答 解:A、合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施,通過(guò)調(diào)節(jié)植物單位面積內(nèi)個(gè)體與群體之間的關(guān)系,使個(gè)體發(fā)育健壯,群體生長(zhǎng)協(xié)調(diào),達(dá)到高產(chǎn)的目的.合理密植,有利于充分利用光能,提高光合效率.植物的根呼吸的是空氣中的氧氣.經(jīng)常松土,可以使土壤疏松,土壤縫隙中的空氣增多,有利于根的呼吸,促進(jìn)根的生長(zhǎng),A正確.
B、光合作用的場(chǎng)所是細(xì)胞的葉綠體,條件是光能;呼吸作用的場(chǎng)所為線粒體,B正確.
C、植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程,水主要是根從土壤中吸收來(lái)的,C正確.
D、因?yàn)楣夂献饔眯枰,因此光合作用只有在白天進(jìn)行,呼吸作用不需要光,因此呼吸作用全天都能進(jìn)行,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用是關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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5.如圖是一個(gè)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題,并注明其名稱及標(biāo)號(hào):

(1)這是一個(gè)植物細(xì)胞,依據(jù)是有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體、三種特有結(jié)構(gòu).
(2)切開西瓜時(shí),流出紅色的汁液是細(xì)胞液,它來(lái)自液泡.(填字母)
(3)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜.葉綠體是光合作用的場(chǎng)所.(兩空均填字母)

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5.生物興趣小組的同學(xué)在探究唾液對(duì)淀粉的消化作用時(shí),設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn):
試管編號(hào)加入的物質(zhì)37℃水浴恒溫溫滴加碘液檢驗(yàn)
1淀粉糊2毫升+唾液2毫升10分鐘2滴 搖均勻
2淀粉糊2毫升+清水2毫升10分鐘2滴 搖均勻
3淀粉糊2毫升+???
(1)用試管1和2進(jìn)行對(duì)照,實(shí)驗(yàn)組是1,該生物興趣小組要探究的問(wèn)題是唾液對(duì)淀粉有消化作用嗎?.
(2)37度水域恒溫模擬的是人體口腔溫度.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:試管1不變藍(lán),試管2變藍(lán),據(jù)此可以得出的結(jié)論是唾液能消化淀粉.
(4)如果要進(jìn)一步探究胃液對(duì)淀粉是否具有消化作用,需要設(shè)置試管3,該試管中加入的物質(zhì)應(yīng)為:淀粉糊2毫升+2毫升胃液.

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12.貧血患者應(yīng)多吃的食物是( 。
A.含鈣豐富的食品B.含鐵豐富的食品C.含鋅豐富的食品D.含磷豐富的食品

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2.下面對(duì)骨骼肌的敘述中,不正確的是( 。
A.兩端的肌腱分別固著在不同的骨上
B.由肌腱和肌腹兩部分構(gòu)成
C.任何一塊完整的肌肉受到刺激后都能收縮
D.兩端的肌腱分別固著在同一骨上

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9.為探究廢電池對(duì)生物的影響,某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn):
提出的問(wèn)題:廢電池對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎?
實(shí)驗(yàn)器材:大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布.
實(shí)驗(yàn)方案:
Ⅰ、取相同的兩個(gè)培養(yǎng)皿,編號(hào)1號(hào)和2號(hào),底部墊上幾層吸水紙.
Ⅱ、向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒,在種子上面覆蓋紗布,放在溫暖的地方培養(yǎng).
Ⅲ、每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液,保持種子濕潤(rùn),2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理.
Ⅳ、觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒(méi)有萌發(fā).
根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果,回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是廢電池浸出液對(duì)種子的萌發(fā)有影響,會(huì)抑制種子的萌發(fā).
(2)設(shè)計(jì)2號(hào)實(shí)驗(yàn)的目的是形成對(duì)照,2號(hào)培養(yǎng)皿中的大豆種子沒(méi)有萌發(fā)的原因是缺乏一定的水.
(3)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,不能說(shuō)明廢電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響,想達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果,必須對(duì)原實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行修改,即每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的廢電池浸出液的同時(shí),還應(yīng)向2號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的清水.

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6.以下屬于可遺傳變異的是( 。
A.普通甜椒進(jìn)入太空后誘變成太空椒
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7.如圖1是顯微鏡和所觀察的植物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)若[3]上安置的兩個(gè)物鏡上標(biāo)有10×和40×,目鏡上標(biāo)有10×,則這臺(tái)顯微鏡的最大放大倍數(shù)是400.
(2)當(dāng)由10×的物鏡換成40×的物鏡后,視野會(huì)變暗,可以調(diào)節(jié)[7]遮光器和[9]反光鏡,使視野變亮.為了使觀察的細(xì)胞更清楚,可以調(diào)節(jié)[13]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(3)動(dòng)物細(xì)胞與圖2的植物細(xì)胞相比,沒(méi)有①⑤⑥(填序號(hào)).
(4)如圖2所示的細(xì)胞是洋蔥的一個(gè)細(xì)胞,請(qǐng)寫出洋蔥的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→洋蔥.

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