【題目】下列是蛋白質(zhì)在人體內(nèi)代謝的思維導(dǎo)圖:
請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)正常情況下,a過(guò)程參與的消化液有_____。
(2)a、b、c、d、e各字母表示的生理過(guò)程和物質(zhì)依次是_____ (選擇填空)。
A.消化、吸收、運(yùn)輸、分解、能量 B.消化、吸收、合成、分解、氨基酸
C.消化、吸收、合成、分解、能量 D.消化、吸收、合成、排泄、能量
【答案】胃液、腸液和胰液 C
【解析】
食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程如圖:
。
(1)蛋白質(zhì)的消化是從胃開(kāi)始的,當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸;所以正常情況下,a過(guò)程參與的消化液有胃液、腸液和胰液。
(2)食物中的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)轉(zhuǎn)變成氨基酸的過(guò)程叫a(消化),然后被小腸b(吸收)進(jìn)入血液,經(jīng)血液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管,隨物質(zhì)交換進(jìn)入組織細(xì)胞,再在核糖體上c(合成)人體自身的蛋白質(zhì),然后在氧氣的參與下被d分解釋放e(能量),為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。選項(xiàng)C符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夜晚放進(jìn)室內(nèi)的盆栽植物對(duì)人的影響是( )。
A. 提供新鮮氧氣 B. 增加空氣濕度
C. 吸收人呼出的二氧化碳 D. 與人爭(zhēng)奪氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】食物鏈中生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是( )
A.競(jìng)爭(zhēng)
B.捕食
C.合作
D.共生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各個(gè)器官、系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。如圖是人體進(jìn)行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 人體攝入的蛋白質(zhì)在圖甲中的②胃內(nèi)徹底消化成氨基酸后被吸收進(jìn)入血液
B. 圖乙中肺泡慢慢鼓起時(shí),血液由A流向[B后動(dòng)脈血變成靜脈血
C. 上肢輸液時(shí),藥物到達(dá)腳趾處的毛細(xì)血管需經(jīng)過(guò)心臟2次,最先進(jìn)入丙圖中的c
D. 圖丁是人體將廢物及多余的水和無(wú)機(jī)鹽等排出體外的過(guò)程,其中⑤是輸尿管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖一是制作葉片橫切面臨時(shí)切片步驟示意圖,圖二是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在圖一中,步驟B的操作要領(lǐng)是右手捏緊_____刀片,沿圖中虛線(xiàn)方向,迅速切割.要多切幾次,把切下的薄片放入水中,用毛筆蘸出_____的一片,放在載玻片中央的清水中,然后用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸_____,然后_____,這樣做的目的是_____.
(2)在圖二中,[_____]_____屬于保護(hù)組織,其細(xì)胞在排列上的特點(diǎn)是_____;[_____]_____主要由輸導(dǎo)組織構(gòu)成;[_____]_____的絕大部分屬于營(yíng)養(yǎng)組織.由上可知葉片是由不同的組織按照一定次序構(gòu)成的,在結(jié)構(gòu)層次上屬于_____.
(3)在葉片的結(jié)構(gòu)中,[_____]_____的細(xì)胞中含有大量葉綠體,葉綠體中的_____能夠吸收光能.葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的_____中.
(4)葉片的所有活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中都含有_____,該能量轉(zhuǎn)換器能將_____中的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是五種微生物示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)上圖中沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物是____(填字母),它一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。
(2)B的繁殖方式是____生殖,有的B類(lèi)生物在遇到不良環(huán)境時(shí),會(huì)形成休眠體,這種休眠體叫做____。
(3)圖E中的a是____,圖中的C、D、E都通過(guò)產(chǎn)生a來(lái)繁殖后代。
(4)在釀酒、做面包時(shí)離不開(kāi)上圖中的____(填名稱(chēng)),該類(lèi)生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中具有成形的細(xì)胞核,屬于____(選填“原核”或“真核”)生物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察和實(shí)驗(yàn)是生物科學(xué)研究的基本方法,有關(guān)下圖所示實(shí)驗(yàn)器材或裝置的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 甲圖中④和⑤可以升降鏡筒B. 甲圖中②由10×換成40×的后視野變暗
C. 乙圖可以證明人呼出了氧氣D. 丙圖說(shuō)明光合作用需要二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物種類(lèi)多樣性的實(shí)質(zhì)是( )
A.基因的多樣性
B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C.染色體的多樣性
D.生活環(huán)境的多樣性
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