12.A處的神經(jīng)中樞所在的位置是在(  )
A.B.大腦C.腦干D.脊髓

分析 反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧,反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分.圖中膝跳反射的反射弧中各部分的名稱分別為:[E]感受器→[D]傳入神經(jīng)→[A]神經(jīng)中樞→[B]傳出神經(jīng)→[C]效應(yīng)器.據(jù)此解答.

解答 解:反射是指人和動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng),對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng).根據(jù)反射的概念,反射必須有神經(jīng)系統(tǒng)參加,完成膝跳反射的結(jié)構(gòu)是反射;膝跳反射的神經(jīng)中樞位于灰質(zhì);
膝跳反射是一種生來(lái)就有的先天性反射,我們稱之為先天性反射.膝跳反射的傳導(dǎo)通路是[E]感受器→[D]傳入神經(jīng)→[A]神經(jīng)中樞→[B]傳出神經(jīng)→[C]效應(yīng)器,A處的神經(jīng)中樞所在的位置是在脊髓.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)反射和反射弧的結(jié)構(gòu)和傳導(dǎo)通路知識(shí)點(diǎn)的掌握情況.屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.呼吸時(shí)保證氣管和支氣管內(nèi)氣流通暢的結(jié)構(gòu)是骨或軟骨做支架.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如果不是把小鴨①、②、③放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音,而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨叫的錄音,則小鴨①、②、③可能會(huì)怎樣( 。
A.它們可能嚇唬其他鴨子B.它們將失去繁殖能力
C.它們將會(huì)發(fā)出類似貓的聲音D.它們將會(huì)認(rèn)為貓是它們的母親

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.有一次李明上街買回一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下,下午去打開(kāi)一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺(jué)得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們,他們決定把問(wèn)題搞清楚,請(qǐng)你和他們一起去探究.
(1)你的問(wèn)題是:光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?
(2)針對(duì)你提出的問(wèn)題,請(qǐng)作出假設(shè):光對(duì)植物葉綠素的產(chǎn)生有影響.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
A.取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份,分別放在甲、乙兩個(gè)容器中.B.把甲放在光下培養(yǎng),把乙放在暗室處培養(yǎng).
(4)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽變綠,乙中的黃豆芽無(wú)變化.
(5)該實(shí)驗(yàn)證明了:葉綠素的形成需要光.
(6)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲、乙兩組的目的是.其中的實(shí)驗(yàn)變量是.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.大多數(shù)藻類植物體內(nèi)有葉綠素,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物.√. (判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.某生物興趣小組進(jìn)行了“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn),在1、2、3、4號(hào)燒瓶中分別放等量棉花,再將相同數(shù)量的小麥種子放在上面,置于不同條件下培養(yǎng),如表是探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
瓶號(hào)種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1潮濕的棉花,置于25℃萌發(fā)
2干燥的棉花,置于25℃未萌發(fā)
3潮濕的棉花,置于4℃冰箱保鮮層未萌發(fā)
4棉花和種子完全淹沒(méi)在水中,置于25℃未萌發(fā)
(1)如果要探究“種子萌發(fā)是否需要充足的空氣”,應(yīng)該選擇1號(hào)瓶和4瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)從1號(hào)瓶和3號(hào)瓶的對(duì)照實(shí)驗(yàn)看,所探究的問(wèn)題是溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響.
(3)由1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度.
(4)本實(shí)驗(yàn)中,共構(gòu)建了幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?3;1號(hào)瓶在該實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用.
(5)如果想進(jìn)一步探究“光對(duì)種子的影響”,在上述基礎(chǔ)上,該如何探究方案?取1號(hào)和5號(hào)燒杯分別放等量的潮濕棉花,再將相同數(shù)量的小麥種子放在棉花上面,將它們置于25℃的櫥柜中,1號(hào)見(jiàn)光,5號(hào)燒杯燒杯用黑布罩住,數(shù)日后觀察它們的發(fā)芽情況.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.為探究種子萌發(fā)與水分的關(guān)系,某同學(xué)設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)方案如下表所示.你認(rèn)為設(shè)計(jì)不妥的一項(xiàng)是( 。
種子數(shù)量光照溫度水分空氣
30粒有光30℃適量通風(fēng)
30粒有光10℃無(wú)水通風(fēng)
A.光照B.水分C.溫度D.空氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖1是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖回答:

(1)眼球內(nèi)能成像的部位是[8]視網(wǎng)膜.
(2)常說(shuō)的白眼珠是指眼球壁的[6]鞏膜.
(3)若長(zhǎng)時(shí)間近距離看書(shū)寫(xiě)字,容易造成假性近視.以后如果仍不注意用眼衛(wèi)生,成像就有可能如圖2所示,這種情況下要想看清楚遠(yuǎn)處的物體,就需選如圖的A(填字母)透鏡加以糾正.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.光合作用實(shí)驗(yàn)中,若將葉的主脈切斷,一切按規(guī)范操作,則發(fā)現(xiàn)葉片先端遇碘液未變藍(lán)色.此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明( 。
A.光合作用需要光B.光合作用產(chǎn)生淀粉
C.水是光合作用的原料D.二氧化碳是光合作用的原料

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