生物種類 | A | B | C | D | E |
單位體積農(nóng)藥含量(毫克) | 0.094 | 0.036 | 0.002 | 0.209 | 0.010 |
分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
解答 解:(1)當(dāng)人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng),一些不易分解的有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多.,表格中,單位體積農(nóng)藥含量(毫克)從少到多依次是CEBAD,因此表中的生物構(gòu)成的食物鏈:C→E→B→A→D.
(2)物質(zhì)沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減.因此在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,體內(nèi)有機(jī)物含量越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低,體內(nèi)有機(jī)物含量越多,表格中C是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),因此表中有機(jī)物含量最多的生物是C(填代號(hào)),它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(3)“生態(tài)系統(tǒng)的各種成分并不是一成不變的,不同生物的數(shù)量雖然總是不斷變化,但是各種生物的數(shù)量和所占比例卻是相對(duì)穩(wěn)定的”.說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但是這種能力是有一定限度的,“如果外界干擾過(guò)大,生態(tài)系統(tǒng)就有可能遭到破壞”.“在此生態(tài)系統(tǒng)中,如果人為因素導(dǎo)致生物D消失”,則A的數(shù)量在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)因捕食者減少而增加.
故答案為:(1)食物鏈;C→E→B→A→D
(2)C;生產(chǎn)
(3)自動(dòng)調(diào)節(jié);一定限度;增加
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動(dòng)和生物富集的特點(diǎn)、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力以及動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 降低蒸騰作用,減少水分散失 | B. | 有利于呼吸作用,使生命活動(dòng)加強(qiáng) | ||
C. | 降低光合作用,減少水分散失 | D. | 降低呼吸作用,減少水分散失 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能彈出聲音的鋼琴 | B. | 能慢慢長(zhǎng)大的鐘乳石 | ||
C. | 會(huì)洗衣做飯的機(jī)器人 | D. | 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 柳樹(shù)不能適應(yīng)寒冷的冬天 | B. | 僅松樹(shù)能適應(yīng)寒冷的冬天 | ||
C. | 松樹(shù)比柳樹(shù)更能適應(yīng)寒冷的冬天 | D. | 它們都適應(yīng)寒冷的冬天 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自花傳粉 | B. | 異花傳粉 | C. | 昆蟲(chóng)傳粉 | D. | 沒(méi)有傳粉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 烏鴉對(duì)多次見(jiàn)到的稻草人沒(méi)有反應(yīng) | |
B. | 學(xué)生聽(tīng)到上課鈴聲走進(jìn)教室 | |
C. | 獼猴用石塊砸碎核桃殼取出核仁 | |
D. | 嬰兒生下來(lái)接觸到奶頭就產(chǎn)生吸奶動(dòng)作 |
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