【題目】下圖(一)是小明制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出小明正確的操作順序____________________________________。

(2)圖A所示范的操作方法主要是可以避免___________。

(3)圖D和圖E所滴的液體分別是___________________。

(4)上圖(二)是小明在顯微鏡下觀察到的一個(gè)洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞。

①.切洋蔥時(shí),經(jīng)常會(huì)有刺激性的物質(zhì),使人流眼淚,這種刺激性的物質(zhì)是從圖中的[ ]_________中流出來(lái)的。

②.細(xì)胞呈紫色的性狀能代代相傳,與[ ]__________有關(guān)。

③.在顯微鏡下觀察時(shí),顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的[ ]____________。跟動(dòng)物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞有____________,具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。

(5)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),由于表皮細(xì)胞薄而透明,為便于觀察,對(duì)光時(shí)應(yīng)使用____________

(6)用鑷子撕取洋蔥鱗片葉的表皮時(shí),會(huì)有汁液流出,汁液是從圖2____________中流出來(lái)的。

(7)紫色洋蔥呈現(xiàn)紫色的物質(zhì)在____________內(nèi),控制洋蔥呈紫色性狀的遺傳物質(zhì)在____________中。

(8)動(dòng)物細(xì)胞不同于植物細(xì)胞的是:動(dòng)物細(xì)胞缺少________________________結(jié)構(gòu)。

(9)光合作用的場(chǎng)所是____________,呼吸作用的主要場(chǎng)所是____________

【答案】 D C A B E 產(chǎn)生氣泡 清水 碘液 5液泡 3細(xì)胞核 3細(xì)胞核 細(xì)胞壁 小光圈平面鏡 ⑤液泡 ⑤液泡 ④細(xì)胞核 ①細(xì)胞壁 ⑤液泡 葉綠體 線粒體

【解析】(1)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為:擦、滴、撕、展、蓋、染、吸
“擦”,用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;
“滴”,把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,用滴管在載玻片的中央滴一滴清水;
“撕”,把洋蔥鱗片葉向外折斷,用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜;
“展”,把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開(kāi);
“蓋:,用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平;
“染”,在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液;
“吸”,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)2~3次,使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。
從圖中可以看出:正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是(用字母排序) D→C→A→B→E。
(2)圖A的操作方法,先用蓋玻片的一側(cè)接觸水滴,水會(huì)沿玻片向兩邊散開(kāi),然后緩緩放平后,水從一側(cè)趕向另一側(cè),就不容易產(chǎn)生氣泡了。因此,圖A的操作方法可以避免產(chǎn)生氣泡。
(3)在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)中,開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體是清水因?yàn)檠笫[是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,吸水也不會(huì)脹破,可以用清水;染色用碘液。所以圖D和圖E所滴的液體分別是清水和碘液。
(4)植物細(xì)胞的液泡內(nèi)含有細(xì)胞液,細(xì)胞液中有酸、甜、苦、辣等物質(zhì)。細(xì)胞核中含有染色體,染色體是容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),因此觀察經(jīng)過(guò)染色的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí),各部分結(jié)構(gòu)中染色最深的是細(xì)胞核。細(xì)胞核是貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的場(chǎng)所,是遺傳信息庫(kù),在細(xì)胞的遺傳、代謝、分化等各項(xiàng)生命活動(dòng)中,起控制作用,是細(xì)胞的控制中心。

切洋蔥時(shí),經(jīng)常會(huì)有刺激性的物質(zhì),使人流眼淚,這種刺激性的物質(zhì)是從圖中的5液泡中流出來(lái)的。

細(xì)胞呈紫色的性狀能代代相傳,與4細(xì)胞核有關(guān)。

在顯微鏡下觀察時(shí),顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的4細(xì)胞核。跟動(dòng)物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。

(5)觀察洋蔥表皮細(xì)胞由于其透光性強(qiáng),在強(qiáng)光下不易看清,所以最好使顯微鏡的視野變得暗一些,這樣容易看清細(xì)胞的結(jié)構(gòu),因此可以選用遮光器的小光圈與反光鏡的平面鏡。

(6)用鑷子撕取洋蔥鱗片葉的表皮時(shí),會(huì)有汁液流出,汁液是從圖二中的液泡中流出來(lái)的。

(7)紫色洋蔥呈現(xiàn)紫色的物質(zhì)在液泡內(nèi),控制洋蔥呈紫色性狀的遺傳物質(zhì)在細(xì)胞核中。

(8)植物細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞相比,都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì),植物細(xì)胞比人的口腔上皮細(xì)胞多細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。與人的口腔上皮細(xì)胞相比,植物細(xì)胞多出的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡。

(9)葉綠體和線粒體分別是進(jìn)行光合作用和呼吸作用的能量轉(zhuǎn)換器,其中葉綠體是綠色植物所特有的,葉綠體將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。線粒體是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有的,線粒體將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)供生命活動(dòng)的需要。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某班學(xué)生用乒乓球模擬生殖細(xì)胞來(lái)探究生男生女的幾率問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)步驟如下:①甲桶中裝入40個(gè)白球,乙桶中裝入白球和黃球各20個(gè),分別搖勻;②分別從甲、乙兩桶中隨機(jī)抓取一個(gè)球,組合在一起,記下兩球的組合,將抓取的乒乓球放回原桶,搖勻;③重復(fù)②步驟30次,全班分7個(gè)小組,實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果如下表:

組別

組合

1

2

3

4

5

6

7

合計(jì)

白球和白球組合

16

13

15

14

15

17

14

104

白球和黃球組合

14

17

15

16

15

13

16

106

(1)黃球模擬的生殖細(xì)胞是_____,如果抓出“白白”,表示的性別為_____。

(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),從而得出的結(jié)論是:_____。

(3)每個(gè)小組都要重復(fù)抓取30次而不是一、兩次,這樣做的目的是_____

(4)人的卷發(fā)和直發(fā)是一對(duì)相對(duì)性狀,相關(guān)基因用D、d表示,某興趣小祖調(diào)查了全班同學(xué)及其父母該性狀的遺傳情況。根據(jù)父母的性狀組合方式,將其分為三組:第一組,父母均為卷發(fā);第二組父母中一人為直發(fā),一人為卷發(fā);第三組,父母均為直發(fā)。三種組合的子代性狀表現(xiàn)及數(shù)據(jù)如圖所示。

①這對(duì)性狀中,可通過(guò)第_____組的數(shù)據(jù)判斷出卷發(fā)為_____性狀。

②在第一組中某對(duì)夫婦已經(jīng)生了一個(gè)直發(fā)的孩子,這對(duì)夫婦的基因組成是_____,這個(gè)孩子的基因組成為_____,這對(duì)夫婦再生一個(gè)直發(fā)男孩的概率是_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】制作臨時(shí)裝片時(shí),必須讓蓋玻片的一邊先接觸水,然后再輕輕地蓋上,其主要目的是( )

A. 避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡 B. 防止實(shí)驗(yàn)材料移動(dòng)

C. 增強(qiáng)透明度 D. 防止水溢出

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】顯微鏡是常用的探究?jī)x器,幫助我們觀察肉眼無(wú)法觀察到的細(xì)微結(jié)構(gòu);在它的結(jié)構(gòu)中,與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱有關(guān)的結(jié)構(gòu)是__________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在蚯蚓的身體上涂抹凡士林,然后將其放在光滑的玻璃板上,蚯蚓將 )

A無(wú)法運(yùn)動(dòng) B無(wú)法運(yùn)動(dòng)及呼吸,最終死亡

C無(wú)法鉆洞 D無(wú)法取食,最終死亡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是光合作用的實(shí)驗(yàn)過(guò)程:①選盆栽的銀邊天竺葵放在黑夜處一晝夜。 ②

如圖再將不透明的紙片用回形針夾在綠色部位,然后移到陽(yáng)光下,照射3至4小時(shí)

③ 剪下遮光的葉片,去掉不透明的紙。④ 將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,在放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由________色變?yōu)?/span>________色 。⑤ 取出葉片,用清水漂洗干凈,然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液,這時(shí)可以看到葉片的變化是________。

(1)步驟①的作用是________

(2)步驟④中酒精的作用是________

(3)本實(shí)驗(yàn)組成了________組對(duì)照實(shí)驗(yàn),分別是________ 、________,對(duì)照組是________。通過(guò)對(duì)照實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_________

(4)隔水加熱的好處是________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)的操作步驟中,設(shè)置對(duì)照的步驟是[___]。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟D中,小燒杯中酒精的作用是____。

(3)如果操作步驟完全正確,那么在步驟G中對(duì)比觀察到葉片遮光部分不變藍(lán)色而未遮光部分變藍(lán)色,由此得出的結(jié)論是:綠葉制造淀粉必需____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】光合作用是綠色植物的重要生理活動(dòng),如圖是有關(guān)圖示。請(qǐng)分析回答:

(1)綠色植物對(duì)生物圈的存在和發(fā)展起著決定性作用,原因是它能通過(guò)光合作用制造______,前一種物質(zhì)是其他生物食物和能量的直接或間接來(lái)源,后一種物質(zhì)對(duì)維持生物圈的______具有重要作用。

(2)由甲圖分析,綠色開(kāi)花植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[]______,利用銀邊天竺葵(其銀邊不含該結(jié)構(gòu))探究該結(jié)構(gòu)是光合作用場(chǎng)所時(shí),用酒精將葉片脫色前的實(shí)驗(yàn)步驟是______。

(3)科學(xué)家研究二氧化碳濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)某綠色開(kāi)花植物光合作用強(qiáng)度的影響得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如乙圖。在b~c段,光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高的曲線是______。在二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度適宜的條件下,如果溫度高于35℃,該綠色開(kāi)花植物的光合作用強(qiáng)度下降,原因是:為避免______,葉片的[]______關(guān)閉,這導(dǎo)致植物因二氧化碳吸收不足使光合作用強(qiáng)度下降。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】既不能構(gòu)成細(xì)胞又不能提供能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì): 。人體每日需要量很少,但作用重要

對(duì)應(yīng)缺乏癥:

維生素A: 維生素B1:

維生素C: 維生素D:

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