【題目】在蚯蚓的身體上涂抹凡士林,然后將其放在光滑的玻璃板上,蚯蚓將( )
A.無法運動 B.無法運動及呼吸,最終死亡
C.無法鉆洞 D.無法取食,最終死亡
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】興趣小組的同學對某草原生態(tài)系統(tǒng)的情況進行了調(diào)查,并形成了如圖的兩個模式圖。A、B、C表示該生態(tài)系統(tǒng)的不同生物部分,B1、B2、B3之間具有捕食關系,①~⑤表示生理過程。請結合模式圖回答以下問題:
(1)甲圖中缺少的生物成分對應乙圖中的_____,它們能將動植物遺體中的有機物分解成無機物,促進_____。
(2)乙圖中的B3對應甲圖中的哪種動物?_____,它在此生態(tài)系統(tǒng)中占據(jù)_____個營養(yǎng)級。
(3)①﹣⑤中,表示呼吸作用的有_____,二氧化碳進入生物部分通過_____完成(填序號)。
(4)若鷹的食物1/3來自鼠,1/3來自兔,1/3來自蛇,則鷹的能量每增加3千焦,最少消耗草_____千焦。該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,一旦遭到過度破壞就很難恢復的原因是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是動物細胞、植物細胞模式圖,請根據(jù)圖示回答問題
(1)動物細胞和植物細胞都有的結構是[2]_____[4]_____[6]_____。其中_____具有流動性。
(2)對細胞有保護和支持作用的結構是_____;能控制細胞內(nèi)外物質進出的結構是_____。
(3)切洋蔥時會聞到一種辣味,該物質存在于[5]_____中;
(4)某同學用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞,當他畫出其中的一個細胞,在畫細胞核時,不能涂抹或用陰影表示,而應該用疏密不同的_____表示。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在觀察蚯蚓的實驗中,我們發(fā)現(xiàn)( )
A.蚯蚓在玻璃板上運動比在糙紙上速度要快
B.蚯蚓在玻璃板上運動比在糙紙上速度要慢
C.蚯蚓在玻璃板上運動的速度與在糙紙上一樣
D.蚯蚓在玻璃板上運動很快,而在糙紙上不運動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖(一)是小明制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的過程圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)請寫出小明正確的操作順序_______→______→________→_______→________。
(2)圖A所示范的操作方法主要是可以避免___________。
(3)圖D和圖E所滴的液體分別是_________和__________。
(4)上圖(二)是小明在顯微鏡下觀察到的一個洋蔥鱗片葉的表皮細胞。
①.切洋蔥時,經(jīng)常會有刺激性的物質,使人流眼淚,這種刺激性的物質是從圖中的[ ]_________中流出來的。
②.細胞呈紫色的性狀能代代相傳,與[ ]__________有關。
③.在顯微鏡下觀察時,顏色最深的是細胞內(nèi)的[ ]____________。跟動物細胞相比,植物細胞有____________,具有保護和支持細胞的作用。
(5)觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片時,由于表皮細胞薄而透明,為便于觀察,對光時應使用____________
(6)用鑷子撕取洋蔥鱗片葉的表皮時,會有汁液流出,汁液是從圖2____________中流出來的。
(7)紫色洋蔥呈現(xiàn)紫色的物質在____________內(nèi),控制洋蔥呈紫色性狀的遺傳物質在____________中。
(8)動物細胞不同于植物細胞的是:動物細胞缺少____________和____________結構。
(9)光合作用的場所是____________,呼吸作用的主要場所是____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)報道1億條蚯蚓一天能夠吞食掉40噸有機廢物,因此,可利用蚯蚓來處理有機廢物。這樣做的意義是( )
A.為蚯蚓提供豐富的營養(yǎng) B.讓蚯蚓更快地生長繁殖
C.節(jié)省蚯蚓的飼料開支 D.減少有機垃圾,保護環(huán)境
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