【題目】植物細胞中的線粒體也能利用無機物合成有機物。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：植物細胞和動物細胞都含有線粒體，線粒體是呼吸作用的場所，將儲存在有機物中的化學(xué)能釋放出來，供給細胞生命活動的需要，為細胞的生命活動提供能量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示洋蔥根尖細胞分裂過程中染色體的變化，請據(jù)圖回答問題。

(1)細胞中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)是____________。

(2)染色體由__________和________組成，所以說染色體是遺傳信息的載體。

(3)若洋蔥體細胞中含有X條染色體，在細胞分裂過程中，染色體的數(shù)目變化情況是______________________________________。

(4)該細胞的分裂過程是：首先是________由一個分成兩個，然后是________分為兩份，最后在原來的細胞中央，形成新的________和新的________。于是，一個細胞就分裂為兩個細胞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，圖中的黑點表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì)。請回答下列問題：

（1）若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需增加的成分是分解者和____________部分。

（2）寫出圖中所示的一條食物鏈。__________________________________

（3）該池塘被有毒物質(zhì)污染，從圖中看出大魚體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多，說明有毒物質(zhì)會沿著__________不斷積累。

（4） 圖中大魚小魚屬于生態(tài)系統(tǒng)的_____________者。

（5）圖中有機物的來源是_____________進行光合作用制造的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 是新植物的幼體，由胚芽、 、胚根和 四部分組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用圖解方式梳理知識，是一種很好的學(xué)習(xí)方法．觀察圖1，將如圖2的細胞核、染色體、DNA以及基因的關(guān)系圖解填寫完整．

①表示；②表示 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活中，人們很容易判斷一個物體是否為生物，但是要給生物下定義卻很困難．下面是一位同學(xué)對生物特征的總結(jié)，正確的是（　�。�

A. 都能自由運動 B. 都能繁殖后代

C. 都能形成條件反射 D. 都能進行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動脈血是指（ ）的血液。

A．在動脈里流動的血液 B．含二氧化碳比氧多，顏色鮮紅

C．含氧豐富，顏色鮮紅 D．含二氧化碳豐富，顏色暗紅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物一生中的每個發(fā)育階段，都有六種器官。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)，對部分家庭的耳垂遺傳情況進行調(diào)查。下表是他們的調(diào)查結(jié)果，請分析數(shù)據(jù)，并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

組別

父親

母親

家庭數(shù)目

子女有耳垂人數(shù)

子女無耳垂人數(shù)

Ⅰ

有耳垂

無耳垂

342

271

106

Ⅱ

有耳垂

有耳垂

527

397

167

Ⅲ

無耳垂

無耳垂

201

0

233

（1）表格中所涉及的有耳垂與無耳垂，在遺傳學(xué)上稱為_________________。

（2）第二組家庭中父母有耳垂，而子女無耳垂，此現(xiàn)象稱為____________

（3）根據(jù)表中第_______組的調(diào)查結(jié)果可以推斷________是隱形性狀。如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，在第Ⅲ組家庭中，母親的基因組成是_______。

（4）在第Ⅱ組某家庭中，有耳垂子女的基因組成可能為__________,其中為純合體的可能性概率為_________。（基因用A，a來表示）

（5）在第Ⅰ組家庭中的一對夫婦，第1個孩子無耳垂，該夫婦再生一個孩子無耳垂的幾率是________％。親代控制性狀的基因是以_________為“橋梁”傳遞給后代的。

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