【題目】在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗中，用濕棉球輕擦蚯蚓的身體，目的是（ ）

A．保持身體柔軟 B．保持體表濕潤，利于運動

C．保持體表濕潤，維持正常呼吸 D．降溫

【答案】C

【解析】

試題分析：蚯蚓沒有專門的呼吸器官，氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外，因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的．蚯蚓的體壁能夠分泌粘液，使體壁始終保持濕潤，以保證正常的呼吸，同時減少與土壤的摩擦，所以在“觀察蚯蚓”的實驗過程中，要經(jīng)常用水濕潤它的皮膚，是為了保證蚯蚓的正常呼吸。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是五種生物的形態(tài)結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）上圖中E與A、B、C、D在細胞結構上的主要區(qū)別是：E無細胞結構，僅由⑩蛋白質和內部的⑨__________構成。

（2）A與B、C、D在細胞結構上的主要區(qū)別是：A無成形的細胞核，因此屬于________（選填“真核生物”或“原核生物”）。

（3）以上生物中可以通過產(chǎn)生圖D中的a來繁殖后代的還有________（填序號）。

（4）制作饅頭、甜酒時要利用上圖中的_____________（填序號）。

（5）由于以上生物體內都無_____________，所以它們的營養(yǎng)方式均為異養(yǎng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組動物中，都用鰓呼吸的是

A．河蚌、鯊魚、海馬 B．鯨、蛇、烏魚

C．青蛙、青魚、蝌蚪 D．珍珠蚌、鯽魚、鱉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物經(jīng)口腔消化后經(jīng)食道進入胃，食物成分中比原來增加了（ ）

A. 維生素 B. 氨基酸 C. 麥芽糖 D. 葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物，請回答下列問題：

（1）圖中A、E的飛行器官____，終身生活在水中的動物是_________。

（2）依據(jù)動物體內有無______，可將上述動物分為兩大類，其中E、F屬于_____動物，A、B、C、D屬于____動物。

（3）圖中具有社會行為的動物是_____________，

（4）圖中對綠色開花植物的繁殖幫助最大的是___________。

（5）圖中用氣管進行呼吸的動物是__________________。

（6）把圖中所列動物按照從簡單到復雜的順序排列起來，并列出它們所屬的動物類群。_____________________________________。

（7）動物通過呼吸作用，都能將體內的一部分有機物分解為無機物，說明它們在自然界中的作用之一是______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為尿的形成過程示意圖，其中①②③④⑤代表不同的結構，表格為取自圖中不同結構液體的成分含量（單位：g／100ml）,請分析回答：

（1）腎單位是由圖中_______________（填序號）構成的。

（2）液體甲應是_______，取自圖中[ ]__________，是經(jīng)過___________ 作用形成的。

（3）液體乙應是_________，和液體甲比較尿素的含量明顯增加，這是由_____________作用導致的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面關于部分器官功能的敘述，不正確的是（　　）

A. 心臟是血液循環(huán)流動的動力器官 B. 腎是形成尿液的器官

C. 肺是進行組織氣體交換的主要場所 D. 小腸是消化和吸收的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示真菌、細菌及動物在物質循環(huán)中的作用，請據(jù)圖回答：

（1）圖中的①過程代表 ；②過程代表 。

（2）③過程是由 完成的，它們在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是 ，其主要作用是 。

（3）動物在生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)中具有的作用是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物細胞細胞壁的敘述中，錯誤的是（ ）

A．細胞壁位于植物細胞外層，質地堅韌

B．細胞壁具有保持細胞內各種物質含量的穩(wěn)定，維持細胞正�；顒拥淖饔�

C．細胞壁能為細胞的生命活動提供能量

D．細胞壁的主要成分是纖維素、木質素以及果膠、蠟質等

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