分析 細菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機物.細菌真菌的培養(yǎng)過程:先配制好培養(yǎng)基,并對培養(yǎng)基及其培養(yǎng)皿等材料用具進行高溫滅菌;待培養(yǎng)基冷卻后,將細菌或真菌接種在培養(yǎng)基表面,進行恒溫培養(yǎng),結(jié)合每一步操作的目的、細菌真菌的結(jié)構(gòu)特點等來解答.
解答 解:(1)把幾滴土壤細菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂上,這個步驟相當于細菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的接種,接種就是把已有的菌種,用某種方式取少量的菌種,放到培養(yǎng)基上的過程.接種的目的有多種,如:擴大培養(yǎng)、篩選菌種、選育等.不過其他的目的一般都建立在擴大培養(yǎng)的基礎(chǔ)上.如劃線法、涂布法、傾注法、斜面接種法、液體培養(yǎng)基接種法、螺旋接種法等.
(2)細菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機物.因此,將培養(yǎng)皿放在37℃的恒溫箱內(nèi)一天,溫度設(shè)定在37℃的目的是該溫度適宜細菌的生長和繁殖.
(3)由資料可知,將浸有蒸餾水的兩個圓紙片周圍沒有出現(xiàn)清晰區(qū),和浸有不同濃度青霉素的圓紙片周圍都出現(xiàn)沒有細菌菌落的清晰區(qū),形成對照,這一現(xiàn)象說明:青霉素能殺死細菌,其中清晰區(qū)越大,表明圓紙片浸有的青霉素濃度越高.
(4)菌落是指一個細菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體(細菌或真菌集團);細菌菌落特征:菌落較小,形狀表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多為白色,每個菌落是由 1個細菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體.
(5)實驗前要將培養(yǎng)皿、營養(yǎng)瓊脂、圓紙片等各種器具進行高溫滅菌,目的是殺死各種器具上的細菌或真菌的孢子,排除實驗外其它環(huán)境的污染.
(6)營養(yǎng)瓊脂煮沸后膠化為固態(tài)物質(zhì)用來培養(yǎng)細菌,這些固態(tài)物質(zhì)叫做培養(yǎng)基.
(7)細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細胞核,沒有葉綠體;青霉素是由青霉菌產(chǎn)生的物質(zhì),青霉菌是真菌基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核,液泡,沒有葉綠體.因此青霉菌與細菌相比,在結(jié)構(gòu)上最大的不同點是青霉有成形的細胞核,細菌無成形的細胞核.
故答案為:(1)接種;
(2)該溫度適宜細菌的生長和繁殖;
(3)對照;青霉素能殺死細菌;越高;
(4)光滑黏稠;1;
(5)殺死各種器具上的細菌或真菌的孢子,排除實驗外其它環(huán)境的污染;
(6)培養(yǎng)基;
(7)青霉有成形的細胞核,細菌無成形的細胞核.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細菌、真菌的培養(yǎng)步驟以及操作目的.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺乏空氣 | B. | 溫度太低 | C. | 缺乏分解者 | D. | 沒有消費者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘑菇的生殖方式主要是進行孢子繁殖 | |
B. | 蘑菇的細胞內(nèi)有真正的細胞核,但沒有葉綠體 | |
C. | 蘑菇是由許多菌絲組成的,靠地下菌絲吸收營養(yǎng) | |
D. | 所有的蘑菇都可以食用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 對照組處理 | 實驗組處理 | 觀察現(xiàn)象 |
A | 不處理 | 剪去后腿 | 能否跳躍 |
B | 不處理 | 后腿套上紙筒 | 能否跳躍 |
C | 剪去一條腿 | 剪去兩條腿 | 能否跳躍 |
D | 套上一條腿 | 套上兩條腿 | 能否跳躍 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由甘蔗的綠葉制造的 | B. | 由甘蔗莖內(nèi)的細胞制造的 | ||
C. | 由根從土壤中吸收來的 | D. | 由甘蔗的果實制造的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜、細胞壁、液泡、細胞質(zhì) | B. | 細胞壁、細胞膜、液泡、細胞質(zhì) | ||
C. | 細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、液泡 | D. | 細胞膜、細胞壁、細胞質(zhì)、液泡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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