【題目】以下生物體的結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的是( )
A.細(xì)菌 B.植物
C.動(dòng)物 D.肝炎病毒
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】心臟瓣膜向一個(gè)方向開放,保證血液流動(dòng)的方向是( )
A.心房→心室→靜脈→動(dòng)脈→毛細(xì)血管
B.心房→心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房
C.心室→心房→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈
D.心室→心房→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體腦部和生殖器官與全身相對(duì)生長(zhǎng)速率的比較曲線圖,解讀該圖不能得出的結(jié)論是( )
A.曲線①表示腦部生長(zhǎng),②表示生殖器官生長(zhǎng)
B.青春期開始時(shí)腦部生長(zhǎng)已基本完成
C.進(jìn)入青春期后,生殖器官迅速生長(zhǎng)發(fā)育
D.在生殖器官迅速生長(zhǎng)發(fā)育的同時(shí),智力也迅速發(fā)展
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天!边@一名句體現(xiàn)了動(dòng)物對(duì)人類哪方面的作用?
A. 在科學(xué)和技術(shù)上給人們的啟迪
B. 觀賞價(jià)值和成為文學(xué)創(chuàng)作的源泉
C. 動(dòng)物和人類的和諧共處
D. 提供肉、蛋等作為人類的食物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥的呼吸作用___,具有與肺相通的___,可輔助呼吸。心跳頻率___,體溫___。鳥的體溫不會(huì)隨著環(huán)境溫度的變化而改變,是___。魚、兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物,體溫隨環(huán)境溫度的變化而改變,是___。恒定的體溫增強(qiáng)了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,擴(kuò)大了動(dòng)物的分布范圍。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體血液循環(huán)簡(jiǎn)圖,A,B分別表示氣體進(jìn)出肺,a、b、c、d表示心臟的四個(gè)腔,1—6表示有關(guān)的血管,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在A過(guò)程,肋間肌和處于狀態(tài),這使得胸腔容積(填“縮小”或“增大”),肺(填“收縮”或“擴(kuò)張”)。
(2)當(dāng)血液流經(jīng)1時(shí),血液中的進(jìn)入 , 上述結(jié)構(gòu)中的進(jìn)入血液,與中的結(jié)合,經(jīng)過(guò)上述氣體交換,血液顏色發(fā)生的變化是。
(3)心臟的[]肌肉壁最厚,這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其輸送血液距離長(zhǎng)相適應(yīng)。圖中所示血管中,流靜脈血的動(dòng)脈血管是(填序號(hào)),該血管與心臟的[]相通。
(4)如果4為上臂骨骼肌內(nèi)的血管,則其內(nèi)的血液能為周圍的肌肉細(xì)胞運(yùn)來(lái)和。如果某人因外傷引起上述骨骼肌發(fā)炎,則4內(nèi)血液中的某些會(huì)穿出4,吞噬侵入的病菌。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō)“魚兒離不開水”.將鮮活的魚從水中撈出來(lái),魚很快就會(huì)死亡,魚死亡的原因是( )
A.無(wú)法進(jìn)行呼吸
B.體表干燥
C.身體內(nèi)缺水
D.血液循環(huán)停止
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō)“螳螂捕蟬,黃雀在后”,蟬是一種節(jié)肢動(dòng)物,有關(guān)蟬的主要特征描述錯(cuò)誤的是
A. 身體分節(jié) B. 附肢分節(jié)
C. 體表有石灰質(zhì)外殼 D. 體表有堅(jiān)韌的外骨骼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝗蟲在生長(zhǎng)過(guò)程中,有蛻皮現(xiàn)象,它必須蛻皮的原因是
A. 外骨骼不能隨身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大
B. 外骨骼損壞,需形成新的外骨骼
C. 表皮細(xì)胞老化、死亡
D. 蝗蟲的形態(tài)在發(fā)生變化
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