分析 (1)細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫做呼吸作用.
(2)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用.
(3)光合作用:綠色植物利用光能將其所吸收的二氧化碳和水同化為有機(jī)物釋放氧氣,儲存能量的過程.
解答 解:(1)黑色塑料袋內(nèi)天竺葵植株進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,因此“在如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)中,將天竺葵植株放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi),把其中的氣體通入澄清的石灰水中”,觀察到的現(xiàn)象是 澄清的石灰水變渾濁.
(2)“經(jīng)過一段時間后,擠壓塑料袋,打開塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多小水珠”,這些水珠主要是經(jīng)葉片的氣孔散發(fā)出來的水蒸氣形成的.
(3)將葉片放入盛有酒精的小燒杯中,用酒精燈隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.隔水加熱的目的避免酒精燃燒.
(4)若在圖④的小燒杯中裝入氫氧化鈉溶液,NaOH溶液能吸收二氧化碳,然后設(shè)計與圖④相同的裝置,瓶中小燒杯內(nèi)放清水,這樣④⑤是一組對照實(shí)驗(yàn),變量是二氧化碳.可探究植物的光合作用需要二氧化碳.選作實(shí)驗(yàn)的植物前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲存了豐富的有機(jī)物.如不除去會對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響.所以在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將植物放在黑暗處一晝夜,為的是將淀粉運(yùn)走耗盡.
故答案為:(1)澄清的石灰水變渾濁;(2)氣孔;(3)酒精燈;(4)二氧化碳;將淀粉運(yùn)走耗盡.
點(diǎn)評 明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模_定實(shí)驗(yàn)原理,遵循實(shí)驗(yàn)原則,選擇實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果,是解答此類題目的關(guān)鍵.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
消化系統(tǒng) | 消化道 | 消化腺 | 小腸 |
循環(huán)系統(tǒng) | 體循環(huán) | 肺循環(huán) | 心臟 |
泌尿系統(tǒng) | 尿道 | 輸尿管 | 膀胱 |
神經(jīng)系統(tǒng) | 中樞神經(jīng)系統(tǒng) | 周圍神經(jīng)系統(tǒng) | 腦神經(jīng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | B. | 一條染色體上有多個DNA分子 | ||
C. | 近親結(jié)婚的后代大多患遺傳病 | D. | 天生慣用左手不屬于性狀 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D |
維生素A | 鈣 | 維生素B1 | 鐵 |
夜盲癥 | 骨質(zhì)疏松 | 壞血病 | 貧血 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com