【題目】概念圖是一種直觀形象的表達知識結(jié)構(gòu)的方式,它能有效的呈現(xiàn)知識關(guān)聯(lián),有利于加深對知識的理解和快速記憶。下圖是植物細胞的相關(guān)概念圖,其中A、B、C表示結(jié)構(gòu),a、b表示功能,①表示過程。請回答:
(1)a表示細胞壁的保護和___________________功能。
(2)B中含有的能量轉(zhuǎn)化器是_____________和_______________。
(3)C表示__________________,其中含有遺傳物質(zhì)。
(4)A表示的是____________,它緊貼細胞壁的內(nèi)側(cè);b表示的功能是_____________________。
(5)細胞由①過程形成組織,組織是細胞 ________________的結(jié)果。
【答案】(1)支持
(2)葉綠體 線粒體
(3)細胞核
(4)細胞膜 控制物質(zhì)進出
(5)分化
【解析】
試題分析:(1)植物細胞的基本結(jié)構(gòu)及功能是:細胞壁:保護和支持作用。細胞膜:控制物質(zhì)的進出,使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細胞,有害的物質(zhì)不能輕易的進入細胞。細胞質(zhì):能夠不停地流動,它的流動能加快細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換.細胞核:內(nèi)含遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息.根據(jù)概念圖可知,a是細胞壁的作用;C是遺傳物質(zhì)的控制中心,故為細胞核;那么,A為細胞膜,b為細胞膜的作用。
(2)B內(nèi)含能量轉(zhuǎn)換器,故B為細胞質(zhì).植物細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有兩種,即葉綠體和線粒體。葉綠體是光合作用的場所,可把光能轉(zhuǎn)變成化學能.線粒體能為細胞的生命活動提供能量,可把化學能轉(zhuǎn)變?yōu)閯幽堋?/span>
(3)細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),所以C表示細胞核。
(4)細胞膜是緊貼細胞壁的內(nèi)側(cè)的一層薄膜,能夠控制物質(zhì)的進出。所以A表示的是細胞膜,它緊貼細胞壁的內(nèi)側(cè);b表示的功能是控制物質(zhì)的進出。
(5)細胞由①過程形成組織,組織是細胞分化的結(jié)果。
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【題目】在顯微鏡下觀察用碘液染色的洋蔥表皮細胞時,細胞染色最深的結(jié)構(gòu)是( )
A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞核 D. 細胞質(zhì)
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【題目】“檢驗綠葉在光下制造有機物”的第一步是將植物放在黑暗處一晝夜,其主要目的是( )
A.提高光合作用的效率
B.消耗葉片內(nèi)儲存的淀粉
C.儲備光合作用的原料
D.消耗葉內(nèi)的葉綠素
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【題目】一對雙眼皮的夫婦,生育了一個單眼皮的孩子,下列敘述錯誤的是( 。
A. 雙眼皮是顯性性狀
B. 單眼皮是隱性性狀
C. 單、雙眼皮是一對相對性狀
D. 雙眼皮性狀是不可遺傳的
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【題目】下圖是綠色植物——大豆的生長過程,請據(jù)圖回答問題:
(1)上圖表示的是(單或雙)子葉植物種子結(jié)構(gòu),該種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在中(填結(jié)構(gòu)名稱)。
(2)該種子的主要結(jié)構(gòu)是和 , 前者起到作用,后者作為新植物的幼體。
(3)該種子在萌發(fā)過程中,最先突破種皮的是。圖中4將來發(fā)育成。
(4)該植物呼吸作用釋放出的氣體能使澄清的石灰水變渾濁。
(5)該植物進行呼吸作用時吸收的是氣體。
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【題目】趙明找來了幾顆蠶豆種在了花盆里,一有空就提著水壺向花盆里澆水,結(jié)果兩個星期過去了,也沒有看見蠶豆芽冒出來,你估計最可能的原因是( 。
A. 蠶豆種子都被蟲子咬壞了
B. 教室里溫度太低了
C. 水澆得太多,以至于土壤里缺少空氣
D. 都有可能
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【題目】玉米開花時,遇到陰雨連綿的天氣,玉米的產(chǎn)量就會下降,造成這一現(xiàn)象的主要原因是(。
A. 雨水多,氣溫低,所以花粉不能正常形成
B. 花粉被雨水沖落,影響了風力傳粉
C. 因為連綿的雨,昆蟲不能傳粉
D. 因為雨水天,土壤溶液濃度低,影響了根對水分的吸收
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【題目】甲血管與心房相連,流動脈血;乙血管與心室相連,流靜脈血,這兩條血管的名稱依次是( 。
A.主動脈和肺動脈
B.肺靜脈和肺動脈
C.上腔靜脈和下腔靜脈
D.肺動脈和肺靜脈
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