【題目】由于煤和石油的過度使用,造成溫室效應(yīng),破壞了生態(tài)環(huán)境。近年來(lái),我國(guó)大力倡導(dǎo)“低能耗、低污染、低排放“等低碳行為,低碳理念正逐漸深入人心。興趣小組的同學(xué)對(duì)我縣生態(tài)系統(tǒng)情況進(jìn)行了調(diào)查,并形成下面的三個(gè)模式圖。請(qǐng)結(jié)合模式圖回答以下問題:
(1)由圖一可知, 此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物是圖一中的________,因?yàn)橹挥兴梢詫⒋髿庵械亩趸纪ㄟ^光合作用轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,也能通過呼吸作用把碳以二氧化碳的形式排出體外,進(jìn)行碳循環(huán)。有效的維持了生物圈中的碳——氧平衡。
(2)圖一中②和③分別表示植物體內(nèi)的兩種生理活動(dòng)。植物進(jìn)行③表示的生理活動(dòng)的場(chǎng)所是______________。由此可以看出光合作用產(chǎn)生的氣體和呼吸作用需要的氣體是相同的。
(3)圖一中能通過③分解有機(jī)物,釋放能量的生物有___________________。
(4)若圖二表示圖一中乙、丙、丁三種生物某一時(shí)間的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,則A 對(duì)應(yīng)的是圖一中的丙。若B大量減少,則一段時(shí)間內(nèi)A的數(shù)量變化是_____________________。
(5)圖三中的B代表的成分是分解者;圖中的D相當(dāng)于圖二中的C,圖三中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈:_______________________ (用字母和箭頭表示)。
(6)生態(tài)系統(tǒng)通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)。生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、________。
【答案】乙 線粒體 甲乙丙丁 上升(或先上升后下降,然后保持相對(duì)穩(wěn)定) D→A 逐級(jí)遞減
【解析】
圖1中乙能吸收二氧化碳,進(jìn)行光合作用,是生產(chǎn)者;丙、丁是消費(fèi)者;甲是分解者。
圖2中C的數(shù)量最多,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最低,位于食物鏈的起始端,A次之,位于食物鏈的第二位,B數(shù)量最少,位于最后。
(1)生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的成分就是要能夠進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)的成分,由圖一可知, 此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物是圖一中的乙(綠色植物),因?yàn)橹挥兴梢詫⒋髿庵械亩趸纪ㄟ^光合作用轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,也能通過呼吸作用把碳以二氧化碳的形式排出體外,進(jìn)行碳循環(huán)。有效的維持了生物圈中的碳——氧平衡。
(2)圖一中②利于二氧化碳,所以表示光合作用,在葉綠體中進(jìn)行,利用二氧化碳和水制造有機(jī)物,釋放氧氣;③釋放二氧化碳,所以表示呼吸作用,在線粒體中進(jìn)行,利用氧氣分解有機(jī)物,分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量供給生命活動(dòng);由此可以看出光合作用產(chǎn)生的氣體和呼吸作用需要的氣體是相同的。
(3)呼吸作用是生物的基本特征,所以圖一中所有生物都能通過③呼吸作用分解有機(jī)物,釋放能量,其中的甲的呼吸作用又叫做分解作用。
(4)在食物鏈中,越在食物鏈前端的生物數(shù)量越多,越在食物鏈后端的生物數(shù)量越少,圖一中的食物鏈?zhǔn)且摇。匀魣D二表示圖一中乙、丙、丁三種生物某一時(shí)間的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,則C對(duì)應(yīng)的是圖一中的乙,A 對(duì)應(yīng)的是圖一中的丙,B對(duì)應(yīng)的是圖一中的丁,若B大量減少,A失去天敵,則短期內(nèi)A的數(shù)量變化上升,A上升導(dǎo)致C減少,A缺乏食物也減少,這些交替變化出現(xiàn)了先上升后下降,然后保持相對(duì)穩(wěn)定的現(xiàn)象。
(5)由圖可以知道:圖中D既可以從C獲取物質(zhì),也可以向C釋放物質(zhì),故D、C分別是植物和非生物物質(zhì)大氣。D有箭頭指向B,A也有箭頭指向B,說明B是分解者,A和B的遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì),歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)物質(zhì)的循環(huán);D指向A的箭頭代表的是A被D捕食,所以D是綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,相當(dāng)于圖二中的C,通過光合作用將二氧化碳和水合成有機(jī)物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)藏在有機(jī)物中。是一切消費(fèi)者和分解者物質(zhì)和能量的源泉,又能進(jìn)行呼吸作用釋放出二氧化碳,是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分;圖中A生物為動(dòng)物,作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì),這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過呼吸作用,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,所以A,B、C三個(gè)選項(xiàng)正確,選項(xiàng)D食物鏈只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,而沒有分解者,因此食物鏈?zhǔn)牵篋→A。
(6)生態(tài)系統(tǒng)通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)。生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】比較是生物學(xué)研究的重要方法,從科學(xué)家對(duì)馬的足進(jìn)化歷程的研究中,你不可能獲得的信息是
A. 腿骨結(jié)構(gòu)大部分相同
B. 足趾個(gè)數(shù)逐漸減少
C. 中足趾逐漸變得發(fā)達(dá)
D. 遺傳物質(zhì)基本相同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】真菌有單細(xì)胞的,如酵母菌;也有多細(xì)胞的,如青霉、蘑菇等。下圖分別是青霉、蘑菇的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)青霉、蘑菇的菌體都是由許多細(xì)胞連接起來(lái)的___________構(gòu)成的。它們的細(xì)胞內(nèi)都有___________,所以青霉、蘑菇都屬于真核生物。
(2)青霉結(jié)構(gòu)中的[2]是___________菌絲,它的頂端長(zhǎng)有成串的青綠色的[1] ___________,它是用來(lái)繁殖后代的。
(3)青霉結(jié)構(gòu)中的[3]是___________菌絲,它能夠深入到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)部吸收有機(jī)物,供霉菌利用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是染色體、DNA和基因之間的層次關(guān)系圖,下列敘述中完全錯(cuò)誤的組合是( 。
①染色體的數(shù)目和基因的數(shù)目一樣多
②DNA和基因共同組成染色體
③一個(gè)DNA分子中含有一個(gè)基因
④基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
A. ①②③ B. ②③④ C. ③④① D. ④①②
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生物生殖和發(fā)育不同時(shí)期的示意圖,請(qǐng)分析回答
(1)圖A中的繁殖技術(shù)稱為_______,其中①為________,此關(guān)鍵步驟是要確保①②兩部分的______緊密結(jié)合
(2)上述圖示中,屬于無(wú)性生殖的是____________(填字母);與有性生殖相比,無(wú)性生殖產(chǎn)生的后代只具有___________________ 。
(3)圖D的卵黃表面中央有一盤狀的小白點(diǎn),稱為____,里面含有________。它和_______、________構(gòu)成卵細(xì)胞。
(4)圖E中的生物發(fā)育過程與蟬相比,多了______期,屬于_______________ 發(fā)育。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】曉麗在春游時(shí)手被植物上的針刺了一下,她先縮手后感覺痛,這說明脊髓具有的功能是( )
A.運(yùn)動(dòng)和感覺
B.反射和傳導(dǎo)
C.反射和感覺
D.反射、感覺、傳導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)等
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