A. | B. | C. | D. |
分析 光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣;呼吸作用消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳.
解答 解:6:00日出后,植物光合作用強(qiáng)度增強(qiáng),吸收的二氧化碳多,所以表示二氧化碳濃度的曲線呈下降趨勢(shì),到下午18:00二氧化碳濃度達(dá)到最低;18:00日落以后,植物不進(jìn)行光合作用,進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,所以表示二氧化碳濃度的曲線呈上升趨勢(shì),直至黎明時(shí)分(6:00)二氧化碳濃度達(dá)到最高,6:00以后,有了陽(yáng)光,植物又進(jìn)行光合作用,二氧化碳濃度會(huì)下降.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 理解掌握表示植物光合作用或呼吸作用的曲線圖解.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 慣用右手為顯性性狀,小明的父母慣用右手的性狀都是由一對(duì)顯性基因控制的 | |
B. | 若小明的父母再生一個(gè)慣用右手的孩子,則這個(gè)孩子的基因組成是DD或Dd | |
C. | 小明體細(xì)胞中慣用左手的基因組成是d | |
D. | 小明父母再生一個(gè)慣用右手的孩子與小明慣用左手不同不屬于變異 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓的剛毛 | B. | 蛇的鱗片 | C. | 蝗蟲(chóng)的外骨骼 | D. | 烏龜?shù)募?/td> |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種子基因組成Rr:紅色 | B. | 種子基因組成Rr:黃色 | ||
C. | 種子基因組成rr:黃色 | D. | 種子基因組成rr:紅色 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有細(xì)胞壁 | B. | 用孢子繁殖 | C. | 有真正的細(xì)胞核 | D. | 營(yíng)腐生生活 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 侏儒癥 | B. | 呆小癥 | C. | 佝僂癥 | D. | 軟骨癥 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所有細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物 | |
B. | 細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中 | |
C. | 細(xì)菌和真菌通過(guò)與動(dòng)植物共生而使其患病 | |
D. | 細(xì)菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán) |
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