【題目】下面左圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,右圖是人體內(nèi)的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖中表示呼氣過程的是曲線_____段;呼氣時(shí)肋間肌和膈肌都處于_______狀態(tài),胸廓的前后徑和左右徑由_____變_____,呼氣結(jié)束的瞬間,肺泡內(nèi)氣壓 (“大于”、“小于”還是“等于”)外界氣壓。
(2)右圖中[1]是 氣體交換過程,這一過程是通過 實(shí)現(xiàn)的。 (填序號(hào))過程表示肺泡內(nèi)的氣體交換,肺泡內(nèi)的氣體交換是通過__________完成的。
【答案】(1)BC 舒張 大 小 等于
(2)肺泡與外界的 呼吸運(yùn)動(dòng) 2 氣體的擴(kuò)散作用
【解析】
試題分析:(1)圖1中BC段肺內(nèi)氣壓高低于大氣壓表示呼氣,肋間肌舒張時(shí),肋骨向下向里運(yùn)動(dòng),使胸廓的前后徑和左右徑都減小,同時(shí)膈肌舒張,膈頂部上升,使胸廓的上下徑都回縮,這樣胸廓的容積就減少,肺也隨著回縮,空氣通過呼吸道由肺出去,完成呼氣的過程。
(2)右圖中1表示肺與外界的氣體交換,是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。由圖示中2過程中的箭頭可以看出,肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液,血液中二氧化碳進(jìn)入肺泡,說明是在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換的過程,它是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】材料一:植物生長(zhǎng)的不同時(shí)期,需要的水和無(wú)機(jī)鹽的量是不同的.如表是對(duì)某地小麥在不同時(shí)期需水量的測(cè)量數(shù)據(jù).
小麥各發(fā)育期的天數(shù)和需水量
發(fā)育期 | 天數(shù) | 需水總量 (米3/公頃) |
返青期 | 29 | 645 |
拔節(jié)期 | 23 | 886 |
抽穗期 | 20 | 966 |
灌漿期 | 31 | 1202 |
材料二:由于濫砍亂伐,過度放牧等,導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化,我國(guó)西北地區(qū)沙塵暴肆虐;長(zhǎng)江中下游地區(qū)大面積嚴(yán)重干旱,洪湖水面原有50多萬(wàn)畝,現(xiàn)在只剩下6萬(wàn)余畝;湘江枯水期有時(shí)會(huì)造成船舶擱淺現(xiàn)象.
材料三:如圖乙是一幅漫畫.
請(qǐng)仔細(xì)閱讀上述3個(gè)材料,分析說明相關(guān)問題:
(1)小麥的需水量與發(fā)育期的關(guān)系是 .
(2)計(jì)算表中各個(gè)發(fā)育時(shí)期每天(日)的需水量,并以柱形圖的形式表示出來(lái)如圖甲所示.請(qǐng)將灌漿期的柱形圖繪出來(lái).
(3)沙塵暴和大面積干旱都與人類破壞 有關(guān).
(4)要根治沙塵暴和干旱,應(yīng)大力提倡 .
(5)親愛的同學(xué),請(qǐng)你寫出看完資料之后的感想(任寫一條即可): .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】看圖回答:
(1)左上圖是小明制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞裝片的幾個(gè)步驟,操作步驟的正確順序____________________(填上面圖中的序號(hào))。步驟1這樣做的目的是____________________。步驟2染色用的染液是________,其目的是在顯微鏡下更清晰的觀察到__________。
(2)右上圖為小明在觀察過程中,顯微鏡下看到的幾個(gè)視野,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:要使圖像從視野①變?yōu)橐曇?/span>②的狀態(tài),應(yīng)將裝片向_________移動(dòng);要使圖像從視野②變?yōu)橐曇?/span>③的狀態(tài),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)______________,換成高倍物鏡;要使圖像從視野③變?yōu)橐曇?/span>④的狀態(tài),應(yīng)用______________進(jìn)行調(diào)節(jié)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,請(qǐng)分析回答問題.
(1)圖中生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ,消費(fèi)者是 ,分解者是 .
(2)此生態(tài)系統(tǒng)被重金屬污染,則含重金屬濃度最高的生物是
(3)碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物之間主要以 的形式進(jìn)行循環(huán);碳元素通過[1] 作用由無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物體內(nèi).
(4)圖中生態(tài)系統(tǒng)中共有 條食物鏈.能使“丁”獲得更多能量的那條食物鏈?zhǔn)莀_________________________
(5)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱,原因是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察經(jīng)整理后的男、女體細(xì)胞染色體排序圖.
請(qǐng)分析回答:
(1)從圖可看出,人的體細(xì)胞中,染色體是 存在的.染色體由蛋白質(zhì)和 兩種物質(zhì)組成
(2)根據(jù)染色體組成可以判斷,乙為 (填“男”或“女”)性的染色體組成.乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有 條染色體.
(3)甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮,卻生了一個(gè)單眼皮的孩子.若他們?cè)偕粋(gè)孩子,表現(xiàn)為單眼皮的可能性是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是一份較為合理的早餐食譜:幾塊面包、一杯牛奶、適量的蔬菜和水果。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)食譜中的面包,從圖一的“食物金字塔”來(lái)看,屬于 類(填字母),圖二中的曲線 能表示它的消化過程,消化的最 終產(chǎn)物是 。
(2)圖三中分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[ ] ,分泌的消化液有利于圖二中曲線 的消化。消化吸收的主要場(chǎng)所是圖三中的[ ] 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答下列問題:
(1)引起甲肝的病毒是_____;
(2)食用不潔毛蚶是甲肝流行的______之一
(3)甲肝病人是________
(4)禁止健康人與病人接觸,讓健康人服用預(yù)防藥物,屬于________,對(duì)病人的糞便、用具進(jìn)行消毒屬于_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)分析回答:
(1)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ,它們能夠通過光合作用來(lái)制造 ,并儲(chǔ)存能量。此食物網(wǎng)中數(shù)量最多的是 。
(2)依據(jù)圖上箭頭所示,此食物網(wǎng)中共有 條食物鏈,其中,最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span> 。
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析,其中的兔、鼠、鷹等動(dòng)物屬于 ;生物部分還缺少了 。
(4)蛇和鷹的關(guān)系是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)同學(xué)們將“光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響”探究活動(dòng)填寫完整:
(1)提出問題 : 黃粉蟲幼蟲喜歡生活在陰暗的環(huán)境中嗎?
(2)做出假設(shè) :黃粉蟲幼蟲具有避光的生活習(xí)性,光會(huì)影響其生活。
(3)制定計(jì)劃: ①實(shí)驗(yàn)材料黃粉蟲幼蟲應(yīng)選一條還是若干條?
②用具紙盒應(yīng)是透光的還是不透光的? 。
(4)實(shí)施計(jì)劃:①在明亮和陰暗兩種實(shí)驗(yàn)環(huán)境的中央分別放入 的黃粉蟲幼蟲。
②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的黃粉蟲幼蟲數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次,取平均值。
③實(shí)驗(yàn)記錄如下:
環(huán)境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 5 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 |
陰暗 | 15 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 19 | 19 |
(5)得出結(jié)論: 一段時(shí)間后,在 環(huán)境中的黃粉蟲幼蟲分布較多。
下圖哪條曲線能表示陰暗環(huán)境中這種數(shù)量變化?( )
(6)表達(dá)交流:①實(shí)驗(yàn)選用的黃粉蟲幼蟲數(shù)量為什么不用一只? 。
②對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)只允許有一個(gè) ,其它條件都相同。
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