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【題目】根據大豆種子的部分結構示意圖,回答下列問題。

(1標號 所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體。

(2豆芽菜可供食用部分主要由圖中標號 所示部分發(fā)育而來。

(3大豆種子與玉米、水稻種子的結構相比,大豆種子中沒有 。

(4大豆種子萌發(fā)時,主要起 作用。

(5滿足種子萌發(fā)的自身條件且溫度適宜時,將大豆種子浸泡在水中,種子仍不能萌發(fā),這因為缺乏種子萌發(fā)所需要的

【答案】

(1

2

(3胚乳

(4提供營養(yǎng)物質

(5空氣

【解析】種子中的胚是種子的主要部分,又是新植物體的幼體,是由子葉、胚芽、胚軸和胚根組成的,即圖中的,豆芽的食用部分是由胚軸伸長形成的,大豆屬于雙子葉植物,沒有胚乳,子葉為種子萌發(fā)提供營養(yǎng),因為種子的萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣,將大豆種子浸泡在水中會使得種子缺乏空氣,所以不會萌發(fā)。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結構示意圖,圖二為淀粉、蛋白質、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖,請據圖回答下列問題:

(1)圖一中,能夠分泌膽汁的結構是[ ]_________ ,其分泌的膽汁儲藏在膽囊中,再經導管流入[  ]________ 內。

(2)圖一中,___________________ 能分泌的消化液是________ 。

(3)圖二中,能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質被消化的主要部位是[ ](填字母代號),X曲線所代表的物質是_________,該物質最終被分解為_______。

(4)圖二中的C部位在圖一中所對應的器官是[  ]_______ ,在該器官內開始被消化的物質是_________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們每個人是怎樣來到這個世界上的呢?下面是人的整個生殖過程,請結合女性生殖系統(tǒng)結構示意圖將其補充完整。

1[ ] 產生卵細胞。

(2)卵細胞與精子在[ ] 結合成受精卵。

(3)受精卵不斷進行分裂,逐漸發(fā)育胚泡,胚泡緩慢移動,最終植入 。

(4)胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胎兒,胎兒通過 與母體發(fā)生物質和氣體交換,從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧,排出二氧化碳等廢物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】李明同學設計了下面的實驗:晚上,他將金魚藻放入盛有清水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同的距離處,觀察試管中產生的氣泡數(shù)目并記錄在下表中。下列有關分析錯誤的是( )

A.試管與燈的距離越近,每分鐘產生的氣泡的數(shù)目越多

B.氣泡是金魚藻光合作用釋放氧氣的結果

C.本實驗是為了探究光合作用的原料

D.在一定范圍內,光照越強,光合作用越強

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某班學生為探究綠色植物的光合作用,設計如下實驗裝置甲、乙、丙,請據圖作答:

(1)第一組探究氧氣是在光照條件下由綠色植物產生的,應選擇的實驗組合是 。

(2)第二組同學利用甲裝置進一步探究,利用不同功率的燈泡作為光源(不考慮溫度因素),實驗結果如下表:

燈泡功率(W)

5

10

15

20

每分鐘產生的氣泡數(shù)(個)

7

15

34

48

此實驗中的變量是: 該組小梅同學提出:為了保證實驗科學性,該實驗中除了多次重復實驗,還要注意燈泡裝置的 保持不變。由此得出的結論是 。

(3)影響光合作用的因素很多,請再提出一個合理的探究性問題: 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】連線題。

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【題目】某實驗小組為了探究不同食物含有不同的能量,他們準備了花生仁和核桃仁。實驗裝置如下圖所示,請根據實驗回答問題。:1毫升水,每升高1,需要吸收4187 J的能量

1A裝置中的花生仁為2,燃燒前,錐形瓶中的水溫為10,燃燒后,錐形瓶中的水溫為70數(shù)據為實驗重復3次的平均值,則錐形瓶中的水共吸收了熱量________J。

2B裝置中的核桃仁為2,燃燒前,錐形瓶中的水溫為10,燃燒后,錐形瓶中的水溫為75數(shù)據為實驗重復3次的平均值,則錐形瓶中的水共吸收了熱量________J

3如果A、B操作過程科學規(guī)范,依據12得出的結論是______________。

4此實驗常假設上述熱量為食物所含能量,實際上食物全部燃燒產生的能量比上述熱量________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某昆蟲發(fā)育過程示意圖。有關該昆蟲的敘述正確的是

A.這種發(fā)育特點是長期自然選擇的結果

B.若是一種害蟲,則成蟲期的危害最大

C.與蝗蟲相似,都屬于完全變態(tài)發(fā)育

D.與家蠶相似,都屬于不完全變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖過程A和過程B分別是

A排泄 消化 B排遺 呼吸

C排遺 排泄 D排泄 排遺

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