【題目】圖是某昆蟲發(fā)育過程示意圖。有關該昆蟲的敘述正確的是

A.這種發(fā)育特點是長期自然選擇的結果

B.若是一種害蟲，則成蟲期的危害最大

C.與蝗蟲相似，都屬于完全變態(tài)發(fā)育

D.與家蠶相似，都屬于不完全變態(tài)發(fā)育

【答案】A

【解析】

試題分析：適者生存，自然界中的每種生物的都是與環(huán)境相適應的，都是自然選擇的結果，昆蟲這種發(fā)育特點也是長期自然選擇的結果，A正確；若此昆蟲是一種害蟲，則幼蟲期對農(nóng)作物的危害最大，成蟲一般吃植物的汁液，有吸食花粉的，對農(nóng)作物的危害較小，B錯誤；蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，此昆蟲屬于完全變態(tài)發(fā)育，C錯誤；圖示昆蟲發(fā)育過程是受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個階段，與家蠶相似，都屬于完全變態(tài)發(fā)育，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】偉大的母親十月懷胎，孕育了幸福的你我他。下圖是胚胎在母體內(nèi)發(fā)育情況示意圖，有關人的生殖發(fā)育的敘述，正確的是

A．①是胚胎發(fā)育的場所，受精卵在①中開始分裂分化形成胎兒

B．②能輸送卵細胞，是精子與卵細胞相遇結合成受精卵的場所

C．③是主要的生殖器官，產(chǎn)生的生殖細胞中含有一對X染色體

D．④是胚盤，胎兒通過④獲得營養(yǎng)物質和氧、排出二氧化碳等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)大豆種子的部分結構示意圖，回答下列問題。

（1）標號 所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體。

（2）豆芽菜可供食用部分主要由圖中標號 所示部分發(fā)育而來。

（3）大豆種子與玉米、水稻種子的結構相比，大豆種子中沒有 。

（4）大豆種子萌發(fā)時，④主要起 的作用。

（5）滿足種子萌發(fā)的自身條件且溫度適宜時，將大豆種子浸泡在水中，種子仍不能萌發(fā)，這因為缺乏種子萌發(fā)所需要的 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對正常的夫婦生了一個患白化病的孩子，“二胎”計劃生育政策出臺后，他們決定再生一個孩子，他們生一個正常女孩的幾率是（ ）

A. 1/2 B. 1/4 C. 3/4 D. 3/8

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）人體的消化系統(tǒng)主要由消化道和 組成。

（2）人體最大的消化腺是[ ① ] ，它分泌的消化液是 ，該消化液不含有消化酶，但能促進 的消化。

（3）能對蛋白質進行初步消化的器官是[ ⑥ ] 。

（4）消化食物的主要場所是[ ] ，該場所內(nèi)含有多種消化液，如胰液、 和①

分泌的消化液，在這里，淀粉最終被消化成 ，蛋白質最終被消化成 ，脂肪最終被消化成甘油和脂肪酸。

（5）有吸收功能、無消化功能的器官是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將暗處理后的甲葉片主脈切斷，乙葉片C處兩面均貼上不透明的錫箔紙，置于陽光下四小時后，將甲乙兩葉片同時取下，脫色漂洗滴加碘液，發(fā)現(xiàn)B、D部分變藍色，A、C部分未變色。該實驗證明植物進行光合作用需要（ ）

A．水和二氧化碳 B．葉綠素和陽光

C．水和陽光 D．水和葉綠素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2016年3月31日是第21個全國中小學生安全教育日。“遵守交通規(guī)則、安全文明出行”是中小學生遠離交通事故，保障人身安全的重要行為。請據(jù)下列圖示，結合所學生物學知識回答：（5分）

（1）看到人行橫道紅燈亮時，人們自覺停留在人行橫道線前等待。這是 反射。從動物行為獲得的途徑來分析，“紅燈停”的行為屬于 行為。

（2）紅燈過后快步穿越馬路時，下肢骨骼肌肌肉細胞內(nèi)進行著有氧呼吸，請寫出呼吸作用的表達式： 。下肢骨骼肌代謝產(chǎn)生的二氧化碳會經(jīng)循環(huán)系統(tǒng)運輸呼吸系統(tǒng)排出，請寫出二氧化碳在循環(huán)系統(tǒng)中的運輸路線： 。

（3）如果眼睛在白天看物正常，傍晚時看不清東西，是由于食物中缺乏________導致的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是同學們非常熟悉的五類動物，它們與我們?nèi)祟惖纳蠲芮邢嚓P，有些是我們?nèi)祟惖暮门笥选Ｕ埜鶕?jù)已有的知識和生活常識回答下列問題。

（1）A類生物終生生活在 ，用 呼吸。

（2）真正的陸生脊椎動物開始于 類。（填字母）

（3）生殖過程發(fā)生在水中的是 。

（4）E與D都能飛行，但E與D （填“是”或“不是”）同一類群的生物。E屬于 動物。

（5）這五類動物的共同特征是 ，統(tǒng)稱為 動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將暗處理后的甲葉片主脈切斷，乙葉片C處兩面均貼上不透明的錫箔紙，置于陽光下四小時后，將甲乙兩葉片同時取下，脫色漂洗滴加碘液，發(fā)現(xiàn)B．D部分變藍色，A．C部分未變色。該實驗證明植物進行光合作用需要

A．水和二氧化碳 B．葉綠素和陽光

C．水和陽光 D．水和葉綠素

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