分析 (1)綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學能,儲存在有機物中,這個過程就叫光合作用.
(2)氣體進入植物體主要是通過由一對保衛(wèi)細胞構(gòu)成的氣孔,而植物進行光合作用制造的有機物是通過篩管自上而下運輸?shù)街参矬w的各個部位.
解答 解:(1)葉片中含有大量的葉綠體,是植物進行光合作用的主要器官;植物光合作用的公式為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(儲存能量)+氧,可見,光合作用的必需條件是光,場所是葉綠體.
(2)由圖可以知道,①和水進入植物體內(nèi),是植物進行光合作用的原料,②和有機物從植物體內(nèi)出來,為光合作用的產(chǎn)物,可以判斷①為二氧化碳,②為氧氣;
(3)氣孔是氣體出入植物體的門戶,由保衛(wèi)細胞構(gòu)成.有機物是通過篩管運輸?shù)模?br />(4)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧的過程,叫做光合作用.綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣,維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡,使人感覺空氣清新;綠色植物的蒸騰作用是指把植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去的過程,增加了大氣的濕度,增加了降水,使人感覺空氣濕潤.可見C符合題意.
(5)植物光合作用的公式為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(儲存能量)+氧.
答案為:(1)葉(或葉片);光; 葉綠體;
(2)①二氧化碳; ②氧氣;
(3)氣孔; 篩管;
(4)C;
(5)二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(儲存能量)+氧.
點評 掌握植物光合作用的表達式并能正確讀懂圖是解題的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遮光的措施可能不嚴密,不徹底 | |
B. | 葉片的未遮光部分可能向遮光部分輸送了淀粉 | |
C. | 葉片在遮光條件下仍然合成了淀粉 | |
D. | 用作實驗的葉片在光照前放在暗處的時間不夠長 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是魚類、乙是兩棲類、丙是鳥類 | |
B. | 甲是細胞、乙是組織、丙是器官 | |
C. | 甲是種子植物、乙是被子植物、丙是藻類植物 | |
D. | 甲是營養(yǎng)器官、乙是生殖器官、丙是花 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時,每塊都要有芽眼 | |
B. | 將一叢菊分成許多株,這種生殖方式屬于無性生殖 | |
C. | 在進行嫁接時,砧木和接穗的形成層一定要緊密結(jié)合 | |
D. | 扦插時需要保留插枝的大部分葉片 |
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