【題目】能正確表示人體平靜吸氣時(shí)膈肌狀態(tài)的模式圖是( 。
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
【答案】C
【解析】解:A、膈肌向上運(yùn)動(dòng)表示膈肌舒張,胸廓上下徑變小,肺回縮變小,表示的應(yīng)是呼氣狀態(tài),不符合題意.
B、肺擴(kuò)張,膈肌應(yīng)處于收縮狀態(tài),膈肌應(yīng)該向下運(yùn)動(dòng),乙圖表示的不正確.
C、膈肌向下運(yùn)動(dòng)表示膈肌收縮,胸廓上下徑變大,肺擴(kuò)張變大,此時(shí)肺內(nèi)氣壓低于外界大氣,表示的應(yīng)是吸氣狀態(tài),符合題意.
D、膈肌向下運(yùn)動(dòng),箭頭方向應(yīng)向下而不是向上,胸廓擴(kuò)大肺應(yīng)該隨著擴(kuò)張而不是縮小,不符合題意.
所以答案是:C
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解肺泡與外界氣體的交換(由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞,當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時(shí),空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時(shí),血液中的二氧化碳也透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,隨呼氣的過程排除體外).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】切取一段紫背天葵的莖,插入濕潤的沙土中。一般在4—10天后,可生出新根,這種繁殖方法叫( )
A.扦插 B.壓條 C.嫁接 D.組織培養(yǎng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物之所以能夠奔跑、跳躍、活動(dòng)自如,與關(guān)節(jié)有密切的關(guān)系,關(guān)節(jié)是能活動(dòng)的骨連結(jié)。請根據(jù)所給的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問題。
(1)把兩塊骨牢固聯(lián)系在一起的是_________。(填名稱)
(2)小明在大笑時(shí),上下頜突然不能合攏,醫(yī)生說這是脫臼。脫臼是指______從______里滑脫出來。(填標(biāo)號)
(3)骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí),就會牽動(dòng)_________繞關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體的相應(yīng)部位就會產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。
(4)關(guān)節(jié)在動(dòng)物運(yùn)動(dòng)中所起的作用相當(dāng)于(_______)
A.連接 B.支點(diǎn) C.保護(hù) D.杠桿
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料,下面是利用果蠅進(jìn)行的遺傳實(shí)驗(yàn),請據(jù)圖回答問題:
(1)果蠅個(gè)體既有長翅的又有殘翅的,這種同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型在遺傳學(xué)上稱為_______。根據(jù)圖一中果蠅翅型在親代與后代中的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出________為顯性性狀。
(2)圖一中親代都是長翅果蠅,但后代出現(xiàn)了殘翅果蠅,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上叫作________。 在生殖過程中,親代的基因隨著__________傳遞給子代,殘翅果蠅的遺傳信息來自兩個(gè)親本。
(3)若用H表示顯性基因,h表示隱性基因,則圖一中親代長翅個(gè)體的基因組成分別是______________,子代中出現(xiàn)殘翅的概率為__________。
(4)如果圖二中的子代全部為長翅,則親代中的長翅果蠅產(chǎn)生的生殖細(xì)胞基因組成為______,子代個(gè)體的基因組成為________。
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【題目】每個(gè)西瓜里都有許多種子,是因?yàn)?/span>( )
A.軟細(xì)胞與許多精子受精 B.胚珠里有許多卵細(xì)胞
C.子房里有許多胚珠 D.雌蕊里有許多子房
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【題目】如圖曲線表示人體血液中某種物質(zhì)含量的變化情況,敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.若②為腦部毛細(xì)血管,則曲線代表的是二氧化碳的含量變化
B.若②為肺泡處的毛細(xì)血管,則曲線代表的是氧氣的含量變化
C.若②為胃部的毛細(xì)血管,則曲線可代表氧氣的含量變化
D.若②為小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管,則曲線可代表營養(yǎng)物質(zhì)的含量變化
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【題目】生活中,在不知情的情況下,人最有可能因下列那種方式感染艾滋病病毒( )
A. 人與病毒攜帶者握手
B. 使用病毒攜帶者用過的而又未及時(shí)更換的被褥
C. 住旅店時(shí)使用病毒攜帶者用過的未經(jīng)嚴(yán)格消毒的器械
D. 洗牙或補(bǔ)牙時(shí)使用病毒攜帶者用過的而又未經(jīng)嚴(yán)格消毒的器械
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是病毒結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)題意回答問題.
(1)從結(jié)構(gòu)上看,它們都是由外殼 和內(nèi)部的組成,細(xì)胞結(jié)構(gòu)(選填“有”或者“沒有”).
(2)病毒不能獨(dú)立生活,圖中A是煙草花葉病毒,寄生在煙草花葉細(xì)胞中,屬于病毒,圖C是大腸桿菌噬菌體,屬于病毒.(選填“植物”或“細(xì)菌”).
(3)下列關(guān)于病毒與人類的關(guān)系描述,不正確的是
A.給人類帶來多種流行病
B.可制成疫苗,用于防治傳染病
C.可以利用病毒防治有害生物
D.病毒危害大,沒有利用價(jià)值.
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