10．遺傳和變異自然選擇的基礎(chǔ)，它為進(jìn)化提供了原始的選擇材料．變異是不定向的，有利變異和不利變異，生物的遺傳使有利變異在后代得到積累和加強(qiáng)．因此，遺傳和變異是生命進(jìn)化的內(nèi)在因素．

分析 自然界中生物進(jìn)化的原因有兩方面：內(nèi)因是遺傳變異，外因是生存環(huán)境的變化．自然選擇包括過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、適者生存與不適者被淘汰三個(gè)過(guò)程．

解答 解：達(dá)爾文指出，生物都有很強(qiáng)的繁殖能力，又由于生物生存的空間與食物是有限的，所以生物就會(huì)因爭(zhēng)奪生存的空間與食物而進(jìn)行生存斗爭(zhēng)．一切生物都具有產(chǎn)生變異的特性，在生物產(chǎn)生的各種變異中，有的可以遺傳，有的不能夠遺傳，有的對(duì)生物的生存有利，有的對(duì)生物的生存不利．在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡．因此遺傳和變異自然選擇的基礎(chǔ)，它為進(jìn)化提供了原始的選擇材料．變異是不定向的，有利變異和不利變異，生物的遺傳使有利變異在后代得到積累和加強(qiáng)．因此，遺傳和變異是生命進(jìn)化的內(nèi)在因素．而生存環(huán)境的變化是生物進(jìn)化的外因．
故答案為：遺傳和變異；遺傳和變異．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物進(jìn)化的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．肌肉注射青霉素后，若做示蹤調(diào)查，最先發(fā)現(xiàn)這種藥物應(yīng)在心臟的（　�。�
A．右心房B．右心室C．左心房D．左心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．最能證明“東非人”比“露西”高等的是（　�。�
A．直立行走B．使用工具C．制造工具D．產(chǎn)生語(yǔ)言

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．吃得越精細(xì)，表明生活質(zhì)量越好，身體越健康．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．教室緊閉門窗，時(shí)間久了會(huì)覺(jué)得頭昏胸悶，其主要原因是（　　）
A．室內(nèi)氧氣減少，二氧化碳增加B．人們的呼吸受阻礙
C．人們的體質(zhì)太差D．室內(nèi)二氧化碳減少，氧氣增多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．將相關(guān)的內(nèi)容系統(tǒng)化是學(xué)習(xí)中的巧辦法之一，張明同學(xué)就利用這種辦法幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)了有關(guān)人體生理的一些知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合下圖分析作答（①～⑦表示生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示血液類型）：

（1）宇航員吸氣時(shí)，參與過(guò)程④的呼吸肌處于收縮（收縮/舒張）狀態(tài)．
（2）完成過(guò)程①、②的主要器官是小腸．
（3）A系統(tǒng)中，能夠運(yùn)輸氧氣的細(xì)胞是血液中的紅細(xì)胞．
（4）Ⅰ與Ⅱ兩種液體的各種成分相比，含量無(wú)變化的物質(zhì)是葡萄糖．
（5）上圖③、⑤、⑥、⑦四條途徑中，不屬于排泄的是⑦（填標(biāo)號(hào)）．
（6）考試中同學(xué)們對(duì)以上圖片形成清晰物像的部位是眼球中的視網(wǎng)膜．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖甲是青蛙的發(fā)育過(guò)程，圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙是某校八年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)，學(xué)習(xí)了《生物的生殖》后，通過(guò)小組討論，將桃樹(shù)和青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程繪制成的圖解．請(qǐng)認(rèn)真分析下列圖并回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）小敏同學(xué)說(shuō)，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]是用鰓進(jìn)行呼吸，[6]主要用肺進(jìn)行呼吸．
（2）小勇同學(xué)說(shuō)，仔細(xì)觀察圖甲可知，個(gè)體[3]與個(gè)體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于變態(tài)發(fā)育．
（3）小兵同學(xué)說(shuō)，從圖丙可知，無(wú)論是青蛙，還是桃樹(shù)，其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵．
（4）小柯同學(xué)說(shuō)，在圖丙中，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB，則其卵細(xì)胞中的基因組成是B．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．歸納法是生物學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，通過(guò)對(duì)生物體結(jié)構(gòu)的了解，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生物體的結(jié)構(gòu)總是與功能相適應(yīng)的．以下陳述你不認(rèn)同的是（　　）
A．小腸內(nèi)有多種消化液，如胰液、腸液、膽汁等與小腸的消化功能相適應(yīng)
B．小腸內(nèi)有大量的腸腺是與小腸的吸收功能相適應(yīng)的
C．蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管是與呼吸功能相適應(yīng)的
D．葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體是與制造有機(jī)物的功能相適應(yīng)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖甲表示某生長(zhǎng)的大棚蔬菜，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：
（1）植物生長(zhǎng)生理活動(dòng)需要水和無(wú)機(jī)鹽，是通過(guò)甲圖中[D]導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参锼枰牟课唬?br />（2）甲圖中A、B、C為植物葉片發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，其中[A]呼吸作用過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理活動(dòng)．這一過(guò)程發(fā)生在乙圖的[5]線粒體中．

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