【題目】下列各項不屬于生物共有特征的一組是（　�。�

A. 生長和生殖 B. 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C. 對外界刺激作出一定反應(yīng) D. 能排出代謝廢物

【答案】B

【解析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)，2、生物能夠進(jìn)行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5、生物能夠生長和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

所以生長和生殖、對外界刺激作出一定反應(yīng)、能排出代謝廢物，都是生物共有特征。

除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，所以具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)不是生物共有特征。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成生物（不包括病毒）的基本單位是（　�。�

A. 器官 B. 細(xì)胞 C. 組織 D. 細(xì)胞群

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示“排卵、受精、和開始懷孕”，請據(jù)圖回答。

（1）填寫下列標(biāo)號的器官名稱：①______②______③______④______。

（2）精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場所是______。受精卵在______開始分裂，并最終植入子宮內(nèi)膜，這就是懷孕的開始。

（3）胚胎發(fā)育的場所是______，胚胎在子宮內(nèi)發(fā)育所需要的養(yǎng)料主要是通過______從母體獲得的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“種瓜得瓜、種豆得豆”這句俗語反映的是（　�。�

A. 生物能對外界刺激作出反應(yīng) B. 生物具有遺傳現(xiàn)象

C. 生物能由小長大 D. 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人耳的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題。

(1)外界的聲波經(jīng)過耳郭的收集,由外耳道傳到中耳,引起鼓膜的振動。鼓膜的振動經(jīng)過聽小骨的傳遞和放大后傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的____產(chǎn)生與聽覺有關(guān)的信息。這些信息再由聽神經(jīng)傳遞到____,形成聽覺。

(2)有些同學(xué)騎車時喜歡戴著耳機(jī)高分貝聽歌,這樣不僅為交通安全埋下了隱患,而且長期如此最有可能損傷__,使聽力漸進(jìn)式減退。

(3)為了保護(hù)耳和聽覺,養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,以下做法正確的有__(填序號)。

①鼻咽部有炎癥時,要及時就診

②生病時要慎用藥物

③遇到巨大聲響時,要迅速閉口

④不要用尖銳的器具掏耳朵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，下列敘述正確的是( )

A. 該食物網(wǎng)中共有五條食物鏈

B. 最長的食物鏈?zhǔn)遣菀?/span>食草昆蟲一青蛙一蛇

C. 該食物網(wǎng)中的每一種生物都只位于一條食物鏈上

D. 如果蛇遭大量捕殺，則短時間內(nèi)青蛙的數(shù)量會增多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示意模擬膈肌運(yùn)動的實驗，據(jù)此判斷甲乙代表的兩人呼吸運(yùn)動的過程是（ ）

A.甲、乙都呼氣B.甲吸氣、乙呼氣

C.甲、乙都吸氣D.甲呼氣、乙吸氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于動物學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A. 蚊子叮人 B. 警犬嗅出毒品

C. 公雞打鳴 D. 剛出生的小羊會吮吸母羊乳頭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一份用藥說明。據(jù)圖分析，說法正確的是（　�。�

A.該藥為處方藥，需處方方可購買

B.該藥為中成藥，無任何副作用

C.為了更快痊愈，可隨意加大用藥量

D.該說明不完整，缺少功能與主治等信息

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同步練習(xí)冊答案