【題目】小明在觀(guān)察標(biāo)本的時(shí)候，開(kāi)始時(shí)圖像如圖一所示，調(diào)整后如圖二所示，請(qǐng)問(wèn)，小明進(jìn)行了哪些操作?

A. 先將標(biāo)本向左上方移動(dòng)再把低倍鏡切換到高倍鏡

B. 先將標(biāo)本向右下方移動(dòng)再把低倍鏡切換到高倍鏡

C. 先將低倍鏡切換到高倍鏡再把標(biāo)本向右下方移動(dòng)

D. 先將低倍鏡切換到高倍鏡再把標(biāo)本向左上方移動(dòng)

【答案】A

【解析】顯微鏡成放大倒立的像。放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)，放大倍數(shù)越大，物像越大（不是體積變大是物象長(zhǎng)和寬的增大），細(xì)胞數(shù)目越少。圖一中物象不在視野中央，若先放大，它就不能在視野中出現(xiàn)，因此應(yīng)該先將它移到視野中央；由于顯微鏡成倒像，物像的位置和實(shí)際位置相反（是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。即上下相反、左右相反），物象位于視野的左上方，故可以先將玻片標(biāo)本往左上方移動(dòng)到視野中央；再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行測(cè)量時(shí)，只要儀器精密，我們只需測(cè)量一次就能獲得可靠的數(shù)據(jù)。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中，A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是_____．

（2）A細(xì)胞通過(guò)分裂形成B．在此過(guò)程中，_____復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞．

（3）B通過(guò)_____形成C．在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是[]_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同種生物的個(gè)體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為腎單位模式圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，由②③④組成

B. 血液通過(guò)③后，尿素減少，血液變成靜脈血

C. ④把全部葡萄糖，大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽重新吸收進(jìn)入①

D. ③是由入球小動(dòng)脈分出的許多毛細(xì)血管相互纏繞而成的血管球，②中為原尿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

①如上圖所示，表示植物細(xì)胞的是圖______。

②請(qǐng)寫(xiě)出如圖所標(biāo)識(shí)的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：A:____B:____ C:____D:____ E:____ F:_____

③“種瓜得瓜，種豆得豆”與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_______有關(guān)（只寫(xiě)編號(hào)）

④能夠進(jìn)行光合作用，把無(wú)機(jī)物合成為有機(jī)物的是_______（只寫(xiě)編號(hào)）

⑤在細(xì)胞內(nèi)部進(jìn)行各種生命活動(dòng)的場(chǎng)所是_______（只寫(xiě)編號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某家族成員的關(guān)系圖譜，下列分析不正確的是（　　）

A. 【7】的體細(xì)胞中性染色體組成為XY，其中Y染色體來(lái)自【4】

B. 假設(shè)【5】和【6】的智力均正常，生了一個(gè)患苯丙酮尿癥（伴隨智力障礙）的孩子，則該夫婦再生一個(gè)患病男孩兒的幾率是25%

C. 【4】和【5】屬于旁系血親，【4】和【8】屬于直系血親

D. 從科學(xué)角度來(lái)看，【7】和【9】不能結(jié)婚，原因是血緣關(guān)系越緊，含有相同隱性致病基因的可能性就越大，婚后所生子女得遺傳病的可能性就越大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的有耳垂和無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀，如圖所示，控制人的耳垂遺傳的基因位于常染色體上且存在顯隱性關(guān)系（假如用A表示顯性基因，用a表示隱性基因），則下列關(guān)于該相對(duì)性狀遺傳的敘述，正確的是（　�。�

A. 從圖中可以看出，控制無(wú)耳垂的基因?qū)τ诳刂朴卸沟幕驗(yàn)轱@性基因

B. 圖中7號(hào)與5號(hào)、6號(hào)的性狀出現(xiàn)差異不會(huì)遺傳給后代，為不遺傳變異

C. 通過(guò)7號(hào)的基因型推導(dǎo)出5號(hào)和6號(hào)的基因組成依次為Aa和AA

D. 根據(jù)國(guó)家的二胎政策，5號(hào)和6號(hào)夫婦想再生一個(gè)有耳垂男孩兒的幾率是3/8

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某些真菌、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察，回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖A中各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)①是______，其中能夠從營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中吸收有機(jī)物的是_______（填①或或③）。

（2）圖B中①的名稱(chēng)是__________，它是用于在液體環(huán)境中運(yùn)動(dòng)的。

（3）上圖中屬于原核生物的是圖_____。

（4）能進(jìn)行出芽生殖的生物是圖______。

（5）與植物細(xì)胞相比,圖A、B、C三類(lèi)生物細(xì)胞中都沒(méi)有______，不能進(jìn)行光合作用，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。

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