A. | 將蓋玻片迅速平放在載玻片上 | |
B. | 將蓋玻片平放在載玻片一端,慢慢推向中央 | |
C. | 將蓋玻片傾斜一定角度,一邊先接觸液滴后再輕輕蓋上 | |
D. | 將蓋玻片傾斜一定角度,一邊先接觸液滴后再迅速蓋上 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | |
A | 動物 | 脊椎動物 | 無脊椎動物 | 軟體動物 | 爬行動物 |
B | 動物 | 無脊椎動物 | 脊椎動物 | 魚類 | 節(jié)肢動物 |
C | 植物 | 種子植物 | 孢子植物 | 藻類 | 單子葉植物 |
D | 植物 | 孢子植物 | 種子植物 | 裸子植物 | 被子植物 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水、無機鹽和維生素 | B. | 糖類、無機鹽和蛋白質 | ||
C. | 糖類、脂肪和蛋白質 | D. | 蛋白質、糖類和維生素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | a是捕食者,b是被捕食者 | |
B. | 如果a滅絕對b的影響不大 | |
C. | 某些時候,a、b的數量相等 | |
D. | a、b的數量變化關系說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “草盛豆苗稀”體現了生物之間的競爭關系 | |
B. | “種瓜得瓜,種豆得豆”體現了生物的變異現象 | |
C. | “螳螂捕蟬,黃雀在后”蘊含的食物鏈是:蟬→螳螂→黃雀 | |
D. | “人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”體現了生物因素對生物的影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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