16．胎兒的臍動(dòng)脈將血液輸送至胎盤，然后匯聚成臍靜脈流回心臟．結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷下列有關(guān)說(shuō)法哪一項(xiàng)正確（　�。�
A．臍動(dòng)脈中流動(dòng)脈血，含營(yíng)養(yǎng)少B．臍靜脈中流靜脈血，含營(yíng)養(yǎng)多
C．臍動(dòng)脈中流動(dòng)脈血，含營(yíng)養(yǎng)多D．臍靜脈中流動(dòng)脈血，含營(yíng)養(yǎng)多

分析 胎盤是哺乳動(dòng)物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內(nèi)膜聯(lián)合長(zhǎng)成的母子間交換物質(zhì)的過(guò)渡性器官．

解答 解：胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官．胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶（內(nèi)有臍動(dòng)脈、臍靜脈），臍帶與胎兒相連．胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連．胎盤內(nèi)有許多絨毛，絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管，這些毛細(xì)血管與臍帶內(nèi)的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液，胎兒和母體通過(guò)胎盤上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換．因此胎兒和母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是胎盤和臍帶．如圖：

所以臍靜脈中流動(dòng)脈血，含營(yíng)養(yǎng)多，臍動(dòng)脈中流靜脈血，含營(yíng)養(yǎng)少．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 胚胎發(fā)育最初的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自卵黃，著床后來(lái)自母體的血液．此時(shí)胎盤是物質(zhì)交換的場(chǎng)所．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．為了比較人體呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量的高低，某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）首先由導(dǎo)管A 吸氣約15s，觀察到澄清的石灰水不變，說(shuō)明空氣中二氧化碳的含量低．
（2）然后由導(dǎo)管B  吹氣約15s，觀察到澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明呼出的氣體中二氧化碳的含量高．
（3）綜合上述實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：人體呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中的二氧化碳的含量高，二氧化碳產(chǎn)生的部位是組織細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．甲圖為菜豆種子的萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)過(guò)程，乙圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過(guò)程，據(jù)圖回答：

（1）甲圖菜豆種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自種子的子葉．圖中①-③階段，種子中的有機(jī)物會(huì)逐漸減少，主要是因?yàn)檫M(jìn)行了一項(xiàng)重要的生理活動(dòng)即呼吸作用，為種子萌發(fā)提供能量，在萌發(fā)過(guò)程中，最先突破種皮向下延伸的是種子結(jié)構(gòu)中的胚根部分．
（2）乙圖中[B]表示的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是生殖系統(tǒng)的卵巢．
（3）從圖中可以看出，我們的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱為[C]受精卵的細(xì)胞，出生前舒適地生活在母親的子宮內(nèi)，從母親那里獲得營(yíng)養(yǎng)．如果出生的是男孩子，其體細(xì)胞中的性染色體組成是XY．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物體中屬于生物的是（　�。�
A．珊瑚蟲(chóng)B．珊瑚
C．機(jī)器貓D．地層中的古生物化石

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖是某同學(xué)做的“探究綠葉能否在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果，請(qǐng)回答：
實(shí)驗(yàn)方案：
①將生長(zhǎng)旺盛的天竺葵放到黑暗處一晝夜；
②用黑紙片將經(jīng)過(guò)暗處理的天竺葵的葉片遮蓋圖中B部分，放在陽(yáng)光下照射30分鐘；
③脫色處理，滴加碘液，檢測(cè)圖中A、B兩部分是否都含有淀粉．
（1）圖中A、B兩部分中，B在實(shí)驗(yàn)方案中是起到對(duì)照作用．
（2）若實(shí)驗(yàn)前該同學(xué)提出了“綠葉在光下不能制造淀粉”的假設(shè)，則根據(jù)假設(shè)所預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是綠葉只能在光下才能制造淀粉．
（3）在實(shí)驗(yàn)方案，如果不將天竺葵放到黑暗處一晝夜，又會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．佝僂病和骨質(zhì)疏松癥可能是因?yàn)槭澄镏腥鄙偈裁磳?dǎo)致？（　�。�
A．維生素D或者含鈣的無(wú)機(jī)鹽B．維生素C或者含鈣的無(wú)機(jī)鹽
C．維生素B1或者含碘的無(wú)機(jī)鹽D．維生素A或者含碘的無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．為了保持生活環(huán)境中的空氣新鮮和清潔，下列哪項(xiàng)做法不可��？（　�。�
A．植樹(shù)造林，綠化環(huán)境B．保持室內(nèi)空氣流通
C．室內(nèi)盡量多放些花卉D．保持環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將植物放在黑暗處一晝夜，消耗掉葉片內(nèi)原有的有機(jī)物
B．用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C．把葉片放入裝有酒精的小杯中，直接加熱，使葉綠素溶解到酒精中
D．實(shí)驗(yàn)證明了光是光合作用的條件、淀粉是光合作用的產(chǎn)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采取一定的措施，促進(jìn)或抑制植物的某些生物活動(dòng)．下列各項(xiàng)措施與要達(dá)到的目的，不相對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．雨后農(nóng)田內(nèi)及時(shí)排水--促進(jìn)植物的呼吸作用
B．夜間給溫室植物通風(fēng)--抑制植物的光合作用
C．白天在大棚內(nèi)適當(dāng)增施氣肥（二氧化碳）--促進(jìn)植物的光合作用
D．在陰雨天移栽植物，將去掉移栽植物的部分枝葉--降低蒸騰作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案