【題目】某生物興趣小組的同學(xué)經(jīng)常利用課余時(shí)間做一些生物探究活動(dòng),下面是他們進(jìn)行某項(xiàng)科學(xué)探究時(shí)的有關(guān)操作及現(xiàn)象。
如圖甲,①取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水;②取30粒發(fā)育完好的大豆種子,隨機(jī)平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上;③用透明玻璃杯蓋將三個(gè)杯子的杯口密封好,其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理;④將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間后,觀(guān)察現(xiàn)象,結(jié)果發(fā)現(xiàn)A、B兩杯內(nèi)的種子全部萌發(fā),C杯內(nèi)的種子都沒(méi)有萌發(fā)。請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
(1)如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B兩杯作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),由此可以推斷他們最初所需要驗(yàn)證的問(wèn)題是“大豆種子的萌發(fā)需要_______”,分析這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,可以得出的結(jié)論是______________________。
(2)A、B、C杯中,A和B是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),_______也是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),通過(guò)該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要_________。
(3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖乙)。圖乙中的③_________由大豆種子中的________發(fā)育而成。
【答案】 光照 大豆種子的萌發(fā)不需要光照 A和C 空氣(或氧氣) 根 胚根
【解析】對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組
(1)如果把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中有唯一變量:光照。由此可以推斷他們最初所需要驗(yàn)證的問(wèn)題是“大豆種子的萌發(fā)需要關(guān)照”。但結(jié)果是:一段時(shí)間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),說(shuō)明大豆種子的萌發(fā)不需要光照。
(2)除了A與B外,A與C還有唯一變量:空氣。但結(jié)果是:一段時(shí)間后,A杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒(méi)有萌發(fā),說(shuō)明大豆種子的萌發(fā)需要空氣。
(3)種子的萌發(fā)過(guò)程如圖:當(dāng)種子萌發(fā)時(shí),首先要吸水,子葉或胚乳的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸,隨后胚根發(fā)育,突破種皮,形成③根,胚軸伸長(zhǎng),胚芽發(fā)育成莖和葉。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】楊樹(shù)是生活中常見(jiàn)的木本植物,其莖從外到內(nèi)的結(jié)構(gòu)依次是( 。
A. 樹(shù)皮→形成層→木質(zhì)部→髓 B. 樹(shù)皮→木質(zhì)部→形成層→髓
C. 樹(shù)皮→形成層→髓→木質(zhì)部 D. 樹(shù)皮→木質(zhì)部→髓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們常會(huì)聽(tīng)到這樣的評(píng)論:“他簡(jiǎn)直就是他父親的翻版!边@句話(huà)揭示的現(xiàn)象是( )
A. 進(jìn)化現(xiàn)象 B. 適應(yīng)現(xiàn)象 C. 遺傳現(xiàn)象 D. 變異現(xiàn)象
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析表格中的數(shù)據(jù)和右圖實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題。
(1)從表中數(shù)據(jù)可知:呼出氣體中的氧氣比吸入氣體中的_______。
(2)按如圖裝置及操作說(shuō)明進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”,實(shí)驗(yàn)者向乙瓶呼氣的過(guò)程中,膈肌處于_______狀態(tài)。
(3)實(shí)驗(yàn)中通入甲瓶的是空氣,通入乙瓶的是_______。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_______瓶中石灰水渾濁程度大。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:人體呼出氣體中有較多的二氧化碳。
實(shí)驗(yàn)分析:呼出氣體中較多的二氧化碳最終來(lái)自細(xì)胞中的_______(填寫(xiě)結(jié)構(gòu))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)若A經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成B1~B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群,則a生理過(guò)程指的是_________。
(2)根據(jù)B1~B4各種細(xì)胞的形態(tài)特征可以推測(cè),B3屬于__________組織,它終生保持__________能力,如根尖的___________就屬于該種組織。貫穿玉米植株的組織是[ ]____________,它有運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的____________及運(yùn)輸有機(jī)物的__________。
(3)C代表的結(jié)構(gòu)層次為_______________。
(4)若D表示一株正在開(kāi)花的玉米植株,為保證其更充分地傳粉,可對(duì)其進(jìn)行_________。具體的操作方法是取紙袋套住玉米的雄蕊,輕搖玉米莖稈,收集花粉,然后將其傾倒在雌蕊的柱頭上。
(5)玉米植株適宜種植在疏松的土壤,土壤板結(jié)時(shí)要松土,這主要是促進(jìn)根部細(xì)胞的___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的裝置(瓶中植株未經(jīng)暗處理).下列描述中,正確的組合是( 。
①該裝置可驗(yàn)證植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣
②該裝置可驗(yàn)證植物的呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳
③丙內(nèi)石灰水保持澄清
④丙內(nèi)石灰水變渾濁
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】爬行動(dòng)物的主要特征不包括( )
A.身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分 B.體表都被有鱗片或甲
C.能生活在干燥的地面環(huán)境中 D.體溫恒定,適應(yīng)陸地生活
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】多指是一種由顯性基因控制的遺傳病。某一家庭中,父親(基因組成Mm)為多指,母親表現(xiàn)正常。他們生一個(gè)多指孩子的概率和基因組成是( )
A. 25% mmB. 25% MMC. 50%MmD. 75% MM或Mm
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】明朝李時(shí)珍編著的《本草綱目》記載的許多藥物都取自野生動(dòng)、植物,這是利用生物多樣性的( 。
A. 潛在價(jià)值 B. 直接價(jià)值 C. 間接價(jià)值 D. 沒(méi)有價(jià)值
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