【題目】為了提高成活率，園藝工人移栽樹木時(shí)，根部總帶著一個(gè)土坨，其原因是（ ）
A.保護(hù)幼根和根毛
B.降低蒸騰作用
C.抑制根吸收水
D.降低光合作用

【答案】A
【解析】移栽茄子秧、黃瓜秧時(shí)，總是保留根部的土坨，目的是為了保護(hù)幼根和根毛，提高植物的吸水能力，從而提高移栽的成活率。故答案為：A。

植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是根.根適于吸水的特點(diǎn)是根尖成熟區(qū)生有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水。而且根尖成熟區(qū)及其內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽。因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟區(qū).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋中不同水層分布的藻類不同，引起這一現(xiàn)象的主要非生物因素是：( )
A.鹽度
B.陽(yáng)光
C.溫度
D.水壓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中的曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下吸收與釋放二氧化碳的情況(不考慮溫度吸收二氧化碳因素).下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A. a點(diǎn)植物不進(jìn)行光合作用

B. b點(diǎn)光合作用的強(qiáng)度等于呼吸作用的強(qiáng)度

C. ac段表示植物吸收二氧化碳的量隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)而增加

D. 如果白天光照強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)期為b，植物也能正常生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組織的形成是（ ）
A.細(xì)胞分裂的結(jié)果
B.細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果
C.細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果
D.細(xì)胞分化的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)的外界條件是（ ）。
A.適宜的溫度
B.一定的水分
C.充足的空氣
D.以上三項(xiàng)缺一不可

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較法是一種科學(xué)的思維方法，下表列出了四種生物的結(jié)構(gòu)（畫“√”表示有，畫“×”表示無(wú)），其中不正確的是（　　）

種類

細(xì)胞壁

細(xì)胞膜

細(xì)胞質(zhì)

細(xì)胞核

葉綠體

埃博拉病毒

×

×

×

×

×

酵母菌

√

√

√

√

×

變形蟲

×

√

√

√

√

衣藻

√

√

√

√

√

A. 埃博拉病毒 B. 酵母菌 C. 衣藻 D. 變形蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖中A、B、C分別代表某植株所進(jìn)行的三種不同的生理活動(dòng)示意圖，乙圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）植物根吸收、運(yùn)輸?shù)饺~片的水分絕大部分以______的形式從乙圖中[　 　]_____這一結(jié)構(gòu)中散失，甲圖中代表這一生理活動(dòng)的是[　 ] _____。

（2）我們吃的馬鈴薯含有大量的淀粉，這些淀粉是通過(guò)甲圖中[　 　] _____合成的。如果用黑色塑料袋罩住此植株，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)_____（氣體）的含量會(huì)增加，與之相對(duì)應(yīng)，_____（氣體）的含量會(huì)減少。

（3）取一片新鮮的菠菜葉片，立即浸入盛有70℃左右熱水的燒杯中，可以觀察到產(chǎn)生氣泡較多是葉片的_______（結(jié)構(gòu)名稱）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于軟體動(dòng)物，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 軟體動(dòng)物身體柔軟

B. 河蚌、田螺是軟體動(dòng)物

C. 軟體動(dòng)物全部都有貝殼保護(hù)

D. 大多數(shù)生活離不開水，也有生活在陸地上的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物成分中，不需經(jīng)消化即可被人體吸收的是（ ）
A.淀粉
B.脂肪
C.蛋白質(zhì)
D.葡萄糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案