【題目】青蛙的皮膚裸露,沒(méi)有鱗片和其他覆蓋物,能分泌大量粘液,保持濕潤(rùn),這有利于
A.游泳 B.感覺(jué)刺激 C.呼吸作用 D.防止病菌侵入
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】春節(jié)前夕,很多市民購(gòu)買(mǎi)發(fā)財(cái)樹(shù)、富貴竹等苗木盆景。在生長(zhǎng)過(guò)程中,這些苗木吸水的主要部位在根尖的( )
A.根冠 B.分生區(qū) C.伸長(zhǎng)區(qū) D.成熟區(qū)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為預(yù)防、治療艾滋病,目前我國(guó)科研人員自行研制出一種復(fù)合型艾滋病疫苗,并經(jīng)國(guó)家藥監(jiān)局批準(zhǔn)進(jìn)行了Ⅰ期臨床研究,從免疫學(xué)的角度看,給人體接種的疫苗和在體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng)分別是
A. 抗原,非特異性免疫 B. 抗原,特異性免疫
C. 抗體,非特異性免疫 D. 抗體,特異性免疫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“知了、知了……”這是仲夏時(shí)節(jié)經(jīng)?梢月(tīng)到的聲音。“蟬噪林逾靜”,在平常的日子里,知了那柔和的鳴叫聲會(huì)使人的心情格外平和。但今天不同,烈日當(dāng)頭,天氣異常的炎熱,知了發(fā)出的鳴叫聲也異常的密集而響亮,令人心煩,是不是天氣越熱,鳴叫的知了越多呢?
(1)針對(duì)上述問(wèn)題作出的假設(shè)是_______________________________________。
(2)如果要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè)是否成立,首先需要選取實(shí)驗(yàn)用的知了。選取的知了應(yīng)該是雄性還是雌性?_________。你的理由是______________________________。
(3)要得到較為可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)方案是______________。
A.觀察一只知了在某一溫度下是否鳴叫
B.統(tǒng)計(jì)多只知了在某一溫度下鳴叫的只數(shù)
C.觀察一只知了在不同溫度下是否鳴叫
D.統(tǒng)計(jì)多只知了在不同溫度下鳴叫的只數(shù)
(4)若根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的折線圖如圖所示,則根據(jù)該折線圖可以得出的結(jié)論是_______________。
(5)(根據(jù)本題的結(jié)果,還可以提出包含一組變量的問(wèn)題是__________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物分類的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 親緣關(guān)系越近共同特征越多
B. 分類單位越小,包含生物種類越少
C. 對(duì)生物進(jìn)行分類,有利于認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物
D. 生物分類的主要依據(jù)是生物的生活環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】沙溪河是三明市區(qū)最大的河流,河流中生活著大量的浮游生物,及水草、蘆葦、白鯽魚(yú)、河蟹等種類繁多的生物,這體現(xiàn)了生物多樣性中( )
A. 基因的多樣性 B. 生物種類的多樣性
C. 個(gè)體數(shù)量的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】馬鈴薯甲蟲(chóng)以馬鈴薯為食。以下是它們兩者的進(jìn)化過(guò)程圖(箭頭表示進(jìn)化方向),下列敘述不正確的是 ( )
A. 捕食者與被捕食者在進(jìn)化過(guò)程中相互影響
B. 甲蟲(chóng)為了取食馬鈴薯產(chǎn)生耐受毒素的變異
C. 無(wú)毒素馬鈴薯和不耐受毒素的甲蟲(chóng)被淘汰
D. 馬鈴薯使甲蟲(chóng)卵塊脫落是自然選擇的結(jié)果
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